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觀光客
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到他處旅行、參觀的人。如:「此處風光優美,一年四季都有觀光客前來遊賞。」
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景觀生態學
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景觀生態學是一門新興的生態學旁支,結合生態學、地理學與植物科學,1980年來發展非常迅速,研究領域強調廣大地區內各種景觀之間的關係與互動影響。景觀乃是指許多不同生態系的鑲嵌體,為生態階層中的最高層,其單元則是一塊土地,大小可由小於一公頃到數十公頃不等,而成員則包括動物、植物、土地利用型態、土壤、海拔高度、氣象因子…等。景觀生態學的重點在於以整體的觀點,研究一個廣大的地區內,不同景觀的空間結構、異質性、相互作用與連繫,以及其時、空動態之變化。在自然資源管理和區域規劃,提供重要之支援。
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觀釁伺隙
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觀察對方的破綻,等待機會行動。《三國演義》第七四回:「既定漢中,然後練兵積粟,觀釁伺隙,進可討賊,退可自守。」
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遊觀
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遊玩觀覽。《漢書.卷九八.元后傳》:「太子宮幸近,可壹往遊觀,不足以為勞。」《文選.王襃.四子講德論》:「偃息匍匐乎詩書之門,遊觀乎道德之域。」
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樂觀主義
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認為人世是善美快樂多於醜惡痛苦,且前途充滿了成功的希望,一切事必趨向於至善的一種人生觀。也作「樂天主義」。
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觀火
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比喻觀察明白透澈。語出《書經.盤庚上》:「非予自荒茲德,惟汝舍德,不惕予一人,予若觀火。」
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觀覷
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觀看。《三國演義》第八回:「卓方食,布偷目竊望,見繡簾內一女子往來觀覷,微露半面,以目送情。」
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觀者如雲
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觀看的人很多,像雲朵般連成一片。唐.劉禹錫〈監祠夕月壇書事〉詩:「鏗鏘揖讓秋光裡,觀者如雲出鳳城。」也作「觀者雲集」。
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參觀旅行
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參觀旅行是基於讓學生走出教室外,實地觀察某種人、事、物或過程的一種活動,使學生可以接觸到不能在教室裡觀察、學習的事物。對於喜歡親身參予之學習者來說,尤其是許多兒童,參觀旅行此種活動提供之具體經驗相當有價值。其活動內容須與正常課堂內容有關。要確定參
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貓頭鷹博士