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小組協助個別教學法(TAI)
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小組協助個別教學法(TAI)（Teams-Accelerated Instruction）是合作學習的教學方法之一，又稱為小組輔助個別化學習(Team-Assisted Instruction)。此教學方法是讓異質團體共同學習後，個別接受測驗，並將學生測驗得分形成小組成績，作為每一成員的學習成績，強調小組共同學習，共同分享個別的學習結果，而TAI則是強調學生自行檢查所學習的教...
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外推法，外插法
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假設 y 為 x 的函數，y＝f(x)，從量測中得到(x1, y1),…(x5, y5),…(x8,y8)等八組數據，如附圖所示。現在如果我們希望求 y＝f(x)之值而 x 小於 x1或大於 x8，則我們可根據所量到的八組數據，利用曲線擬合(curve fitting)方法求出 y＝f(x) 之數學模式，則可將 x 代入以求 y。此即外推法或稱外插法。若 x 逝略小於 x1 或略大於 X8，則外推之結果可信度較高，相距越遠則可信度越低，這當然也與 y＝f(x)之函數有關。此外，即使 x 是在 x1 與 x8 之間，例如在 x5 與 x6 之間，我們也可以用外插法從(x1, y1),…(x5...
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法曹
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1.職官名。掌理郵驛科程事宜。《續漢書志．第二十四．百官志一》：「法曹主郵驛科程事，尉曹主卒徒轉運事。」
2.職官名。掌刑法訴訟。唐宋的制度在府稱法曹參軍事，在州稱法曹司法參軍事；在縣稱司法。一指掌司法的官署。
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章法
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1.文章的組織布局。如：「章法謹嚴」、「不成章法」。
2.印章上印文安排的方法。如：「漢印的章法方正勻穩，平實厚重。」
3.做事的步驟及規則。如：「遇事要沉靜，不要亂了章法。」
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力矩面積法
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力矩面積法為梁變形分析方法之一種。利用梁內彎矩 M 與變形曲線之曲率 k 關係，導出此分析方法。
簡易梁理論(simple beam theory)中，梁之曲率—彎矩關係式為： 式中，EI 為梁之彎曲剛度；θ為傾角；s 為弧長；ρ為曲率半徑；微小變形狀況下，可令 ds＝dx，則： 由 A 點至 B 點積分，則： 此式即為力矩面積法中之定理一，意即 ""梁變形曲線上，任意兩點間之切線方向角差θba，等於 M/EI 曲線圖中 A、B 兩點間所圍的面積[Am]BA""，即： |
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法人
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一社會組織體，在法律上得為權利義務的主體。與自然人同為法律上所謂的人。法人的種類，依設立法規可分為公法人與私法人；依成立要件可分為社團法人與財團法人；依設立的目的，可分為公益法人與營利法人。
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六三法
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目錄1 前言2 內容3 經過4 關鍵字5 出處 前言日本據台之初，一切行政、立法、司法，皆由日本軍事當局總攬，總督一人身兼，發布的「軍令」是基本法源。這種典型的「軍政時期」，維持了9個月的過渡期。由於考慮台灣與日本的語言文化、風俗習慣、社會條件差異，對台灣的統治應採漸進的方針，宜制定特別法制。因此，日本...
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〔朱子讀書法〕
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〔朱子讀書法〕是朱熹(1130~1200)將他的讀書經驗傳授給學生而刊印出來的一本書。
朱子論及讀書時，常說讀書乃學者第二事；他說的第一事則是要盡性以全天之所與。但欲盡性以全其所受於天者，仍須從讀書做起，所以他說：「人之為學，固是欲得之於心，體之於身，但不讀書則不知心之所得者為何事。」因此讀書務求有得，得之於心，始謂之得。大凡學問，聞之知之，皆不為得，得者須默識心通，俾心通乎道。明諸心知所往，然後力行以求至，下學上達、循序漸進，以求至於私欲淨盡而天理流行之域。 讀書之功，深淺不一，而所見亦異；每有會意，欣然好之，蓋真知其味，始為自得。能自得則居之安，居之安則資之... |
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外插法
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「外插法」是將觀察所得數據間的關係，應用到未觀察的例子上，以求出其數據的方法。例如在一蠟燭燃燒實驗中，發現蠟燭在500cc.的密閉容器中，燃燒二分鐘熄滅；而在lOOOcc.的密閉容器中，則燃燒四分鐘熄滅。雖然未再進一步賞驗，但可由燃燒時間的長短與容器大小的關係，估計在1500cc.的容器中，可燃燒六分鐘；而在250cc.的容器中，則可燃燒一分鐘。外插法即是利用此種變項之間的趨勢(trend)關係，而做向上或向下的推估工作。
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三表法
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三表法首見於［墨子．非命篇］：「故言必有三表；何謂三表？子墨子言曰：『有本之者，有原之者，有用之者。於何本之？上本之於古者聖王之事。於何原之？下原察百姓耳目之實。於何用之？廢（發）以為刑政，觀其中國家百姓之利。』此之謂言有三表也。」這裡墨子提出了一個判斷是非的標準，認為正確的認識，首先要有歷史的根據；其次要以眾人的感官為證，也就是以眾人耳目所聞見，可以實際證明的；第三要對國家百姓賦予實際的利益。三表的意思是叫人實有所本，實有所原，實有所用；完全由「實」和「利」中產生出來。墨子根據這種認識論，提示了「取實予名」的命題；也就是要正名責實，名實相符。他以為名的給予，應根據「實」，因此主張知識重在...
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貓頭鷹博士