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視聽教學法
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視聽教學法簡稱視聽法，是偏向運用現代科技的。 就教學設備而言，各種視聽設備均為各級學校所應有。用以書寫、畫圖之粉筆板，用以展示之絨布板、磁鐵板、打動板、揭示板，均為各級學校可使用之設備；照相 機、攝影機、電唱機、錄音機、幻燈機、放映機、收音機、電視機、光碟機、電腦等更為各級學校使用視聽教材不可缺少之工具。目錄1 性質2 視聽教材3 視聽設備4 視聽方法5 關鍵字6 參考資料 ...
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協同合作法
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協同合作法(Co-op Co-op)之基本概念在於建構一個讓學生能在合作小組中朝一個目標進行學習之班級氣氛，如同G-I一樣，Co-op Co-op傾向於多樣態之學習工作，由學生自行決定"學甚麼"以及"如何去學"，Co-op Co-op不論應用於哪一個年級層級，都可採取以下十個步驟:1.學生中心之班級討論活動，班級討論主要啟發學生之好奇心。2.選擇學習小組，盡可能維持小組之異質性。3.小組關係之建立，旨在增加組內活動及溝通技巧。4.小組主題之選擇，學生將學習單元分成幾個主題，每小組負責學習單元之一部分，和組員一起工作並可由...
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法門
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1.古稱南門為「法門」。《穀梁傳．僖公二十年》：「南門者，法門也。」
2.佛教指修行者所從入的門徑。《聊齋志異．卷七．金和尚》：「此一派也，兩宗未有，六祖無傳，可謂獨闢法門者矣。」
3.道教指眾生入道的門徑。如：「天尊慈悲，大開法門。」
4.引申指一切方法、途徑。如：「努力是成功的不二法門。」
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個別化教學法
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目錄1 IGE個別化教學法(Individually Guided Education)1.1 要素1.2 參考資料1.3 關鍵字 IGE個別化教學法(Individually Guided Education)國內學者林生傳等人參考美國威斯康辛大學研究發展中心所開發出來的「個別引導教育」，修訂成為「我國的個別化教學模式」。 要素確認國中教育目標：以五育並重為目標。鑑別學生個別差異：對學生的智力、性向、過去的學習經驗、認知特性、學習方式、未來志向及...
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社會化教學法
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社會化教學法又稱團體教學法，利用團體活動之方式，由教師指導學生進行學習活動，使學生學習共同需要的教材；學生可以共同討論，互相提供意見以解決共同選定的問題，或是共同從事一種活動，用互助合作的精神，來完成一個共同的目標，其精神在於養成學生團體生活的習慣及互助合作的精神，和個別化之教學法是相對的，較偏重於學生群性之陶冶。在實施社會化較學 |
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〔殘障兒童教育法案〕（美國）
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美國〔殘障兒童教育法案〕又稱〔九四之一四二號公法〕(Public Law 94-142)，係於一九七五年十一月由美國總統簽署前於一九七八年九月一日起生效。代表美國政府歷年來對殘障兒童之教育權益，在法律上所做的最大努力。該法案規定各州政府應為所有三至十八歲的殘障兒童，提供免費而適當的教育。其主要目標有四：(1)保障所有的殘障兒童及青少年，可獲得適合其需要的特殊教育方案；(2)確保為殘障兒童及青少年所提供的特殊教育，其決定過程公平適當；(3)建立各級政府有關特殊教育管理及預算等明確的程序；(4)聯邦政府積極補助州政府及地方政府辦理特殊教育。
此法案揭示六項關鍵性的原則，而為美國近... |
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心法
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1.宋儒指傳心養性的方法。宋．朱熹〈中庸章句．序〉：「此篇乃孔門傳授心法，子思恐其久而差也，故筆之於書，以授孟子。」
2.禪宗稱禪師不經由語言、文字的方式所授予弟子的佛法。唐．李華〈潤州天鄉寺故大德雲禪師碑〉：「心法傳示，為最上乘。」
3.佛教用語。將屬於精神和心理層面的現象歸為一類，稱為「心法」。有時也專指眼、耳、鼻、舌、身、意的認識作用。
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木樁校正法
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校正水準儀照準軸之方法，其目的在使照準軸與水準軸互相平行。校正時通常因須釘立木樁兩個，以承標尺，故名。如圖：先將儀器安置于兩樁之中點m，定平後讀定兩樁標尺為a1及b1，再移站于c，定平讀兩尺為a2及b2，如兩次讀數差相等，則示儀器之照準軸與水準軸平行，否則，如(b2－a2)－(b1－a1)＝d則d：L＝E：(L＋l)故E＝式中E為照準軸之偏差，L、l為AB兩樁及C至A樁之距離。E算得後，儀器仍照準B尺，氣泡不動，旋轉十字絲上、下兩改正螺旋，令十字絲之水平絲對準標尺（b2－E）之處，如視線向下傾斜時，則對準（b2＋E）之處。
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自由測站法
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任意設站觀測計算各測點之坐標，然後藉坐標移轉法，計算至同一坐標系之方法，稱為自由測站法。如圖：A、B、C為三已知點，R、S、T為三測站，虛線示測站之局部坐標系，各測站觀測時，可以任一方向為縱軸北方，觀測測站附近各測點之方位角與距離，並以測站點為坐標原點，計算各點之坐標，其中部份點如附圖中之P1、P2、P5，須為兩個或兩個以上測站之共同點，藉以求得各測站間之轉換關係，然後再作全面平差，算得各測點全區坐標系之地面坐標。
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書法
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1.毛筆字書寫的方法。主要講執筆、用筆、運筆、點畫、結構、間架、落款、用印等方法。是我國傳統藝術之一。
2.史家記事的體例筆法。《左傳．宣公二年》：「孔子曰：『董狐，古之良史也，書法不隱。』」
3.以毛筆書寫的文字作品。如：「這篇書法筆力遒勁，令人激賞。」
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貓頭鷹博士