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扁平式組織
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扁平式組織為組織階層分化的型態之一，與組織控制幅度有密切相關。當主管人員的控制幅度增大時，組織的階層數隨之減少，則形成扁平式組織。
扁平式組織的優點為：(1)因組織階層數少，組織內的溝通流程短、速度快，行政效率因而提升；(2)因組織控制幅度增大，組織部門數減少，各部門間之協調較為容易；(3)組織各部門的成員數較多，人力易於調配。至於扁平式組織的缺點則有：因為主管的控制幅度大而組織成員多，指揮系統不易達到靈活運用的理想。 |
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位元組排列法
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指一多位元組的數字在記憶體中的排列順序。在電腦處理分為二大派別，即大在前排列（big endian）和小在前排列（little endian）。本術語引用「哥列佛大小人國遊記（Gulliver`s Travels）」中，該由圓端或由尖端破蛋的爭執。
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國立臺灣師範大學社會教育系圖書資訊學組
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國立臺灣師範大學社會教育學系於1955年設立，以培育社會教育人才為宗旨，為使學生具備專長，自二年級起課程分組教學，包括：圖書館、新聞、社會事業等三組，87學年度起，則是自一年級起學籍分組招生（91級）。分組名稱隨著學術內涵進展曾有變異，其中社會事業組於61學年度更名為社會工作組，圖書館學組則於87學年度更名為圖書資訊學組。
隨著學術專業發展之演進，社會教育學系原本涵蓋之三個學術領域，亦逐年由三組獨立成為研究所：86學年度成立大眾傳播研究所，91學年度成立圖書資訊學研究所，94學年度成立社會工作研究所；三所師資多由原三組教師轉任。原由社會教育學系與華人圖書館員協會（Chines... |
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炕頭學習小組（大陸地區）
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「炕頭學習小組」是大陸北方地區在掃除文盲運動中，農民群眾創造的一種學習形式。參加炕頭學習小組的大都是已結婚有孩子，或有家務牽累，或體弱等原因不便遠出參加集中班級學習的青壯年婦女。
在北方，一般農家都住火炕；她們學習時在炕上放一張炕桌，圍桌而坐，讀書寫字，既方便又暖和，群眾稱這種形式為炕頭學習小組。炕頭學習小組的學習內容，主要是識字，也學一些生產、生活常識及時事政策，由教師或「小先生」按規定時間上門授課。 |
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程式模組化
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將一個大程式分割成幾個功能獨立的程式模組，當一模組修改時，對其它模組的影響可以降至最少。
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專案小組
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為特定任務需要，由相關單位指派專人，臨時組成的工作團體。
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多管旋風集塵器組
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將數個小型的旋風集塵器集中一起置於一殼體內，採並聯操作的集塵器組。多管旋風集塵器組中的每個小型旋風集塵器直徑約在10cm至25cm之間，由於每個小集塵器直徑不大，多管並聯下，仍然可以處理相當大的風量，而且除塵效率較高，所以通常用來處理高微粒濃度的廢氣（100g/m3以上），在一定的操作範圍下，集塵器組中每個小集塵器的風量及處理效率可用檔板(damper)控制，以達到操作及處理的要求。
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集（合）；組；設定
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(一)指具有某些共同特性的項目的集合體，例如資料集等。
(二)將資料處理設備中的某些部分置於某一狀態。例如將正反器或觸發器置於1，或在計數器中放置一個預定的數。 (三)指資料庫中，記錄類型命名的集合。 |
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自由詞組
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詞彙學稱由兩個或兩個以上的實詞，按照一定的語法規則組成的短語為「自由詞組」，與「固定詞組」相對。其語義不等於一個詞。如：「泡茶」、「好天氣」、「自由女神」。
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邏輯組織
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係指使用者觀點看資料在資料庫的排列及其間的關係，和在資料庫上實際排列的方式無關。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士