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咬緊牙關
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比喻忍受痛苦而堅持到底，或意志堅定不移。如：「他咬緊牙關，再苦的日子都要撐過去。」也作「咬定牙根」、「咬定牙關」。
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意識
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意識到有個陌生人突然靠近自己的時候，我們就會去看這個人的外型，講話的內容等接受到的外在訊息，依照自己過去有過的經驗去判斷這個人的意圖，再決定自己要如何回應這個人。因此，意識的監視和控制功能有助於個體免於危險或達成目標。 意識的層面1.前意識(preconcious)意指儲存在長期記憶裡的訊息，平時不會被個體察覺[註四]，處於一種準備狀態，若遇到適當的提取線索出現時，就會浮現在意識層面。2.潛意識(unconscious)意指平常隱藏在個體內心深處，連自己都無法察覺的訊息，包括慾望、衝動、負面經驗和創傷記憶等等．而一旦這些...
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不經意
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1.不經思索、自然而然的。[例]看到畢業紀念冊，不經意的又想起了過去學校生活的點點滴滴。
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挫折容忍力
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，挫折容忍力高的人，碰到困難情境時，比較容易化解心理上不安的情緒。挫折容忍力的高低和個人的生理條件、過去的生活經驗、以及學習經驗息息相關。一般來說，一個身體健康的人比一個體弱多病或是生理有缺陷的人有更高的挫折容忍力；一個從來沒有遇過挫折的人或是很少遭遇挫折的人，容忍力相對較低；同時，學習如何面對困境以及因應之道，也可以提高挫折容忍力。近年來，不論是老師或是學生罹患憂鬱症的人數有逐年攀高的傾向，尤其是學生自殺事件有明顯升高的現象，值得大家關心與探討。如何透過親職教育的管道，教導家長適度提供孩子延遲需求滿足以及解決困難的機會...
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一筆勾銷
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全部作廢或取消。[例]我們過去的恩恩怨怨，從今天起一筆勾銷。
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聯課活動
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目錄1 定義2 功能或目的3 種類4 實施原則5 關鍵字6 參考資料 定義舊稱課外活動(extracurricular activities, extraclass activities, or out-of-class activities)，意即正課以外或教室以外的活動。因過去這些活動多未列入課程表內，故稱為課外的活動；同時這些活動一般都屬室外性的活動，故稱為教室外的活動。在大學則常稱為社團活動。 功能或目的聯課活動有補助一般課程之不足，而增進教育效果之功能。1.適應學生能力及興趣的個別需要學校一般課程的範圍有限，並...
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經驗學習圈
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)：將活動中所見、所聽、所聞、所感覺到的事物，轉化為內在省思，並藉由省思與檢視問題的核心所在，尋求與過去經驗的結合，以得到問題的解決方法。（三）歸納(generalizing)：透過不斷的與他人討論以及自我的反思，將前一階段思考的想法與得到的經驗作歸納與連結，累積成概念以做為將來解決問題時的最佳應用策略。（四）應用(applying)：歷經活動體驗、內省反思、以及想法歸納的過程後，經驗學習圈最重要的成效，即是個人能將所學運用於日常生活中或是工作情境上。這四個階段是連續且隨時有可能發生，任何一個經驗產生不但是連續的，它也會...
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匆忙
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急忙的樣子。如：「他匆忙地走過去。」《文明小史》第七回：「正要起身的時候，忽見刑名師爺的二爺匆忙趕到。」
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歡天喜地
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※《京本通俗小說．錯斬崔寧》那大王道：「說起殺這個人，一發天理上放不過去。──且又帶累了兩個人，無辜償命。是一年前，也是賭輸了，身邊並無一文，夜間便去掏摸些東西。不想到一家門首，見他門也不閂，推進去時，裡面並無一人。摸到門裡，只見一人醉倒在床；腳後卻有一堆銅錢，便去摸他幾貫，正待要走，卻驚醒了那人，起來說道：『這是我丈人家與我做本錢的，不爭你偷去了，一家人口都是餓死。』起身搶出房門。正待聲張起來。是我一時見他不是話頭，卻好一把劈柴斧頭在我腳邊，這叫做人急計生，掉起斧來，喝一聲道：『不是我，便是你。』兩斧劈倒。卻去房中將十五貫錢盡數取了。後來打聽得他，卻連累了他家小老婆，與那一個後生，喚做崔寧，...
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昨
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2.以往、過去。同「昔」。明．張自烈《正字通．日部》：「昨，往日也。」如：「今是昨非」。《文選．陶淵明．歸去來辭》：「寔迷途其未遠，覺今是而昨非。」
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貓頭鷹博士