:::
共 2594 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
成人教育目的（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成人教育目的在大陸地區是指成年人教育所要達到的總目標。一九八七年二月，國務院發布〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕指出：「成人教育要把全面提高勞動者的素質作為根本目的」，「主要是對已經走上各種生產和工作崗位的從業人員施行的教育，能夠直接有效地提高勞動者和工作人員的素質，從而提高經濟效益和工作效率」。
此外，〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕中另指出不同層次和形式的成人教育，各有其不同的教育目的。 1.崗位培訓：對已走上工作崗位，需要轉換工作崗位或重新就業的人員，按照崗位規範的要求進行培訓，以提高本職工作能力為目的。 2.基礎... |
|
幼兒教育政策（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
幼兒教育政策是為規範幼兒教育發展所制定的具體行動準則。一九八八年八月十五日由國務院辦公廳轉發國家教委、國家計委、財政部、人事部、勞動部、建設部、衛生部、物價局〔關於加強幼兒教育工作的意見〕中指出：要動員和依靠社會各方面力量，通過多種管道、多種形式發展幼兒教育事業。不可能也不應該由國家包辦一切，要依靠國家、集體和公民個人一起來辦。在地方政府舉辦幼兒園的同時，主要依靠各部門、各單位和社會各方面的力量來辦。在辦圖形式上要因地制宜，適應家長的需要，堅持靈活多樣的原則，可以舉辦全日制幼兒園（班），也可以舉辦寄宿制、平日制和季節性幼兒園（班），或學前幼兒班等。在幼兒教育師資方面，必須積極發展幼兒師範教...
|
|
高校入學考試（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「高校入學考試」指高等學校為錄取新生而舉行的入學考試，也稱高等學校招生考試。在中國大陸，長期以來高等學校入學考試，主要是由中央教育行政部門負責管理。根據現行規定，由國家教育委員會主管全國普通高等學校招生工作，負責制訂招生工作規章，編制招生計畫，組織招生統一考試。全國普通高等學校入學統一考試時間為每年七月七、八、九日三天，統一考試科目為：文史類（含外語）考政治、語文、數學、歷史、地理、外語；理工農醫類考政治、語文、數學、物理、化學、生物、外語。上述兩類外語考試分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語六個語種。語文、數學滿分為一百二十分，生物滿分為七十分，其他各科滿分為一百分。（參見「高等學校...
|
|
［中國大百科全書．教育卷］（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
［中國大百科全書．教育卷］是大陸地區第一部大型綜合性百科全書［中國大百科全書］的一個分卷。一九八五年十月由中國大百科全書出版社在北京和上海出版。董純才任該卷教育編輯委員會主任。全港按教育科學、教育學、教育心理學、教育管理、中國教育、外國教育等教育分支學科編寫，各學科均列有本學科全部條目的分類目錄，以便讀者了解學科全貌。各學科在條目分類目錄之前一般都有一篇介紹本學科內容的概觀性文章。條目按條目標題的漢語拼音字母順序排列。全卷共收錄條目七百餘條，彩圖插頁二百餘幅。［中國大百科全書．教育卷］是中國大陸一部重要的教育百科參考工具書。
|
|
半日制小學（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
半日制小學是大陸地區小學的類型之一，屬於非全日制簡易小學的一種，實行半日入學制，故得名。
一九五○年代後，大陸地區各地教育部門鑑於地域遼闊、地形複雜、人口密度及經濟發展各地亦存在較大差距的現狀，在發展初等教育問題上採取因地制宜的靈活方針。除努力發展及辦好全日制小學外，根據各地部分民眾的需要，或受特殊條件的限制，亦注意開辦非全日制小學，如隔日制、巡迴制、早午晚班等多種形式的簡易小學或教學班（組）。半日制小學即為其中的重要一種。其目的在於使那些因各種原因而未能上全日制小學的適齡兒童，皆能得到學習的機會。 大陸地區的許多官方文件均曾議及平日制小學。一九五二年三月，教育... |
|
基礎教育規劃（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
基礎教育規劃係指大陸地區對基礎教育所作的比較長遠的分階段實施計畫。
大陸地區基礎教育包括幼兒園學前教育、小學和初中的九年義務教育以及高中階段教育。作規劃時須考慮四個方面：(1)基礎教育的師資需求規劃。包括幼兒園、小學和初中、高中（含職業高中）所需師資的培養及補充；中小學在職不合格教師的培訓、考核和調整；中小學教師的在職進修（即教師的職後終身教育）；(2)基礎教育的經費需求規劃。據當地經濟發展水準及文化教育發展水準之需求，提出一年、三年或五年的教育經費預算；(3)基礎教育的校舍需求規劃。據當地經濟發展水準和中小學事業發展的需求，確定當地中小學校舍建造標準及教學儀器設備的添置標準... |
|
〔普通高等學校函授教育暫行工作條例〕（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔普通高等學校函授教育暫行工作條例〕係指一九八七年二月七日由國家教育委員會所頒有關高等函授教育的法規性文件，共九章三十六條。「總則」中明確指出，普通高等學校舉辦的高等函授教育是高等教育的重要組成部分。舉辦函授教育是高等學校的基本任務之一。舉辦函授教育的高等學校必須把函授教育的發展規劃、專業設置、機構編制、建築設備項目等納入學校的總體規劃。
高等學校舉辦的函授教育包括本科、專科、單科選修以及大學後的繼續教育。舉辦本科、專科函授教育必須具備的基本條件是：全日制本、專科在校生人數應在二千人以上，擬辦函授教育的專業必須已培養了兩屆以上本、專科畢業生；有健全的管理機構，有專職教學管理和... |
|
上海青浦數學嘗試指導、效果回授實驗（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
上海青浦數學「嘗試指導、效果回授」實驗是一九七七年十月起，上海市青浦縣教師進修學校開始探討提高數學教學質量的實驗研究，在實踐中逐漸形成了以顧冷沅為核心的教育改革小組和歷時十年的數學教學改革實驗。實驗共分四個步驟：(1)調查（1977年10月~1980年3月），即在全縣中學、小學及幼兒園中進行尋找教學關鍵時期的調查與全縣數學教學質量的普查；(2)篩選（1980年4月~1981年8月），即通過反覆的試驗與評價選取有效的教學措施：讓學生在迫切要求之下學習；組織好課堂教學的層次（序列）；在採用講授法的同時輔以「嘗試指導法」；及時提供教學效果的信息，隨時調節教學；(3)實驗(1981年9月~1984...
|
|
技術等級證書（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區技術等級證書是一種證明從業者或學校畢業生具有某種技術水平的文憑。只有經過技術等級考核並成績合格者，方可獲得技術等級證書。
省、自治區及直轄市的勞動局、企業主管局授權給部分大中型企業，由企業組織工人的技術等級考核，並給成績合格者頒發證書。參加考核者需具備一些條件，即學徒工須學習期滿，試用工須試用期滿；已定級工人需本人申請和班組推薦可參加高一級技術考核。職業學校、技工學校的學生須修業期滿並考核合格，獲得畢業證書後方可參加技術等級考核，成績合格者可獲得相應的技術等級證書。 技術等級考核一般分兩種，一是應知考核（理論知識考試），二是應會考核（實際技能操作考試）。... |
|
名譽教授（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
名譽教授是大陸地區高等學校聘請國內外知名學者擔任的一種榮譽職務，一般無任期限制和固定的工作要求。一九八八年四月，國家教育委員會頒發〔關於高等學校深化職稱改革工作，完善教師職務聘任制的意見〕文件，其中第八條提及「對國內外知名度較高，學術造詣較深的教授、專家，高等學校根據學科建設的需要，確需他們承擔一定職務的，由教師職務任職資格評議組織認定，經主管部門批准，可聘請為學校的名譽教授，並報國家教育委員會備案。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士