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研究     
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  分析流行病學研究方法的一種。是指在研究進行時,暴露和疾病都是同一時間存在的。一般而言,橫研究法較為經濟、省時、省力。但此方法只可用於研究長期不變(如:教育程度、婚姻狀況)或者終身不變(如:性別、血型、膚色)的因素對疾病的影響。例如:研究血型與疾病的關係。通當這種研究方法只能得到疾病的盛行率(prevalence),而不是發生率(incidence)。
可程式中控制器     
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指用以控制中的Intel 8259A晶片。於IBM 286-AT個人電腦使用兩個PIC以提供15個中請求(IRQ)。現該晶片已由可提供多處理的高級可程式中控制器(APIC)取代。
雄雞     
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雄雞因怕被用作祭祀時的供品,而自其尾。典出《左傳.昭公二十二年》。比喻因畏懼遭受迫害而自甘無用。也作「尾雄雞」。
一度著蛇咬,怕見井索     
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比喻人於遭受過挫折後,凡遇類似狀況,就變得膽小如鼠。《五燈會元.卷二○.龍翔士珪禪師》:「問:『狗子還有佛性也無?趙州道無,意旨如何?』師曰:『一度著蛇咬,怕見井索。』」也作「一年被蛇咬,三年怕草索」、「一朝被蛇咬,十年怕草繩」、「一朝被蛇咬,三年怕井繩」、「一夜被蛇咬,十日怕麻繩」。
腦筋     
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大腦出血性中風。病名。因中風引起腦出血,導致不省人事或身體癱瘓,甚至死亡的疾病。
鱗鴻     
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鱗鴻,魚和雁,借喻書信。「目鱗鴻」指望眼欲穿,切盼書信。明.張景《飛丸記》第二五齣:「何不口傳信息,免他目鱗鴻。」
斜移     
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  層的一種,其走向與受層影響之地層的走向斜交者,如下圖所示者。
能力     
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判別分析事物的能力。如:「他凡事看得準,判能力很強。」
訓練     
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訓練模式(assertive disci-pline)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義以認知心理學角度探討班級經營的相關研究因此興起。歸納班級經營相關研究文獻,其模式的應用包括行為改變(behavior modification)、現實治療(reality therapy)、教師效能訓練(teacher effectiveness)及獨訓練模式(assertive disci-pline),教師在運用上可以依照該模式作選擇...
    
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語出《易經.繫辭上》:「二人同心,其利金。」比喻同心協力,則力量可以截像金一般堅硬的東西。《漢書.卷九九.王莽傳上》:「當此之時,宮亡儲主,董賢據重,加以傅氏有女之援,皆自知得罪天下,結讎中山,則必同憂,金相翼。」
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