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交融水乳     
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此處所列為「水乳交融」之典源,提供參考。 ※《高僧傳.三集.卷一六.唐撫州景雲寺上恆傳》釋上恆,姓饒氏,臨川南城人也。童而有知,志學之年發心捨家,從母黨在空門而求攝受,教誦佛典日計千言。壯齒從南嶽大圓大師納戒,而聽涉精苦。……貞元初,徙居豫章龍興寺,與廬阜法真、天臺靈祐、荊門法、興果神湊、建昌慧璡遊也,塤箎合韻1>,水乳相資2>。法付王臣,故與姜相國公輔、顏魯公真卿、楊憑、韋丹四君友善。 〔注解〕 (1) 塤箎合韻:塤、箎皆為古代的樂器,二者合奏時聲調和諧。比喻相處和諧。塤,音ㄒㄩㄣ,同「壎」。箎,音ㄔˊ。 (2) 資:憑藉。水與乳最易融合為一體,故謂水乳相資,義同水乳交融。
水乳之契     
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此處所列為「水乳交融」之典源,提供參考。 ※《高僧傳.三集.卷一六.唐撫州景雲寺上恆傳》釋上恆,姓饒氏,臨川南城人也。童而有知,志學之年發心捨家,從母黨在空門而求攝受,教誦佛典日計千言。壯齒從南嶽大圓大師納戒,而聽涉精苦。……貞元初,徙居豫章龍興寺,與廬阜法真、天臺靈祐、荊門法、興果神湊、建昌慧璡遊也,塤箎合韻1>,水乳相資2>。法付王臣,故與姜相國公輔、顏魯公真卿、楊憑、韋丹四君友善。 〔注解〕 (1) 塤箎合韻:塤、箎皆為古代的樂器,二者合奏時聲調和諧。比喻相處和諧。塤,音ㄒㄩㄣ,同「壎」。箎,音ㄔˊ。 (2) 資:憑藉。水與乳最易融合為一體,故謂水乳相資,義同水乳交融。
喤喤     
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擬聲詞:(1)形容小孩的啼哭聲。《詩經.小雅.斯干》:「乃生男子,載寢之床,載衣之裳,載弄之璋,其泣喤喤。」(2)形容聲音洪亮而和諧。《詩經.周頌.執競》:「鐘鼓喤喤,磬筦將將。」
和音     
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1.和諧、祥和之音。《樂府詩集.卷一五.燕射歌辭三.晉朝饗樂章.群臣酒行歌》:「渥恩頒美祿,咸濩聽和音。」
2.樂曲中,兩個以上不同的音階同時發聲,互相搭配,產生和諧的聲音。
脣齒     
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2.比喻關係密切。《文選.孫楚.為石仲容與孫皓書》:「外失輔車脣齒之援,內有毛羽零落之漸。」元.關漢卿《單刀會》第四折:「孫劉結親,以為脣齒,兩國正好和諧。」
行政院客家委員     
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數位典藏。近年來更積極推動設立全國性客家廣播電台,以維護客家族群的媒體近用權益。同時,為了增進族群的和諧與交流、推廣多元文化之風貌,使更多人瞭解客家文化內涵、增進客家族群之認同,透過電子、平面、網路、甚至國際等各種媒體廣為宣傳,以塑造新客家印象,展現客家族群蛻變的創新能量。另,本會自95年起辦理「客家新聞獎」,廣徵優秀客家新聞作品,有效提昇客家新聞質量,加強客家於媒體能見度。此外,為了培育及鼓勵客家廣電人才,陸續開辦客家廣播、配音等訓練課程,並與社區大學合作辦理「客家影像人才培育計畫」及舉辦「客家音樂MV創作大賽」。推動...
方駕齊驅     
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;並駕齊驅,而一轂統輻」,意思是說:這就有如四匹馬拉車,每匹馬的力道不一,但韁繩如能操作得像琴弦一樣和諧的話,四匹馬就能齊頭並進,車轂也能控制好輪輻,讓車子快速前進。「並駕齊驅」就是直接摘自典源的一個成語,被用來比喻彼此實力相當,不分軒輊。
國立澎湖科技大學     
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圖形,象徵本校欣欣向榮的朝氣、團結互助的向心力及傳承延續的精神;而綠色代表和平、成長、希望,象徵本校和諧共融、追求卓越進步、發揮理想抱負之使命。 學術單位海洋資源暨工程學院 水產資源與養殖研究所電資研究所食品科學系(所)水產養殖系資訊工程系電信工程系電機工程系人文暨管理學院 服務業經營管理研究所通識教育中心資訊管理系行銷與物流管理學系航運管理系應用外語系觀光休閒學院 觀光休閒事業管理研究所觀光休閒系餐旅管理系海洋運動與遊憩系 校史民國80年 成立高雄海專澎湖分部,設水產養殖科、航運管理科。民國81年 增設航運管理科二專夜...
群口鑠金     
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此處所列為「眾口鑠金」之典故說明,提供參考。據《國語.周語下》載,春秋末年,周景王打算要鑄造一口極大的鐘。單穆公和樂師州鳩知道了這件事,便勸阻景王打消念頭。他們認為:那麼大的鐘雖然少見,但是聲音不一定和諧好聽,若因此勞民傷財,造成人民的痛苦,更是沒有必要。然而景王並沒有採納他們的意見,仍然執意鑄鐘。隔年,大鐘鑄成了,平日慣於獻媚的樂工們,紛紛向景王讚美大鐘的聲音非常和諧、好聽。景王十分高興,就找來當初反對鑄鐘的樂師州鳩,對他誇耀的說:「看吧!鐘聲果然很好聽,你的顧慮是多餘的。」州鳩對於景王的無知和自誇十分不以為然,就回答說:「大王鑄造大鐘,如果人民都十分贊成,那才叫和諧。如今勞民傷財,人民都對...
國立臺南海事     
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目錄1 英文名稱2 特色3 教學單位4 校史5 交通資訊6 參考資料 英文名稱National Tainan Senior Marine Fishery Vocational School 特色群策群力,共塑海事職校願景。校務以人性為本,行政以教學為先。凝聚師生共識,建立和諧校園。結合社區資源,發展學校特色。加強學生生活教育,創導研究、創新風貌。發展學習型組織,邁向國際化。 教學單位養殖科機電科電子科商經科食品科體育班 校史1946年8月本校創立,原屬基隆水產職業學校之高雄分校,並撥日產「高雄造船株式會社造船廠」為實習造...
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