:::
共 495 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
問題索解
瀏覽人次:0
收藏人次:0
問題索解(problem solving)目錄1 定義2 問題解決能力培養的重要性3 關鍵字4 參考資料 定義所謂問題索解(或問題解決)(problem solving)，是指在不能僅憑既有經驗直接處理當前情境以期達成目的的狀況下，經由思維運作得以瞭解問題性質並尋得解決途徑，從而達到目的的心理歷程。準此定義，可之問題索解乃是起於有目的而缺乏受段或方法的問題情境。如果沒有目的，問題情境自然不會發生，為問題情境千變萬化，因而在問題索解時未必獲得普遍有效的唯一方法。在千變萬化的問題中，大致可按問題情境分為兩大類：一類是有固定答...
|
|
恆等式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
整理，舉例而言3X+2X=5X，此類問題即為題目中常見的化簡，將較長的式子經過整理後，得到一個能一目瞭然且乾淨的式子，但此類的式子並沒有經過任何運算，而求出X的解，而只是仍然保留X的樣貌進行整理的動作。(註1) 等式與恆等式之比較需要判斷是否為恆等式，還可利用X帶任意數時，其左右兩邊之值是否為相同，舉例而言上述例子中，X+7=10，當X帶任意數時，其左邊不一定會等於右邊數字10，因此其不為恆等式，而在3X+2X=5X中，當X代任意數時，其左右兩邊之意義皆為某數乘上5倍，因此其結果左右兩邊將會相等，而被稱為恆等式。因此透過...
|
|
兒童中期的身體發展
瀏覽人次:0
收藏人次:0
兒童中期的身體發展目錄1 前言2 身體狀態3 關鍵字4 參考書目 前言當兒童通過小學各個年級時，身體的發展比兒童期早期緩慢，並且體型的改變也不太大。為了瞭解典型的小學兒童是什麼樣子，我們必須先瞭解一般身體狀況良好的兒童：9歲之前，女孩比男孩稍矮且體重較輕。但是到了9歲，男孩和女孩的身高和體重大約相等。(註2) 身體狀態因為骨骼的發展超越了肌肉的發展，所以會產生疼痛，它通常稱為成長痛。同樣地，正在成長的肌肉需要大量運動，以致於小學兒童無法長久靜止不動...
|
|
守望
瀏覽人次:0
收藏人次:0
看守瞭望。《孟子．滕文公上》：「出入相友，守望相助。」宋．蘇軾．《應詔集．策斷二五》：「其居處以逐水草為常，故無城郭邑居聚落守望之勤。」
|
|
量角器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的量角器後，即可粗略的估算角度的大小，而其單位即為十六分之一的圓。(註1) 使用量角器 認識量角器當瞭解量角器的製程後，學生對於量角器的由來即有初步認識，因此對於度的觀念，也較能理解其為一個用來表示角的單位名稱。接著即可開始認識真正的量角器，首先應先教導學生看刻度，在量角器的上方具有許多小刻度，其為精準測量之用，接著在量角器的最下方的中間有一個黑點，其為中心點，當量角度時，須將角度對準此中心點，最後則是看到0~180中十的倍數的數字，值得注意的是，由左至右以及由右至左皆有數字，因此代表左右兩邊皆可做測量，只需特別注意其角...
|
|
迷離撲朔
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容事物錯綜複雜，難以明瞭真相。參見「撲朔迷離」條。
|
|
讀者劇場
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作大致可分為四個階段： 階段一準備準備的目的是為參予者形成一個適當的劇本，確保參與者彼此都能透過討論瞭解文本的意思。1.選擇一個大約5-15分鐘的故事或是一小節故事，文本必須符合參與者的程度與需要。2.分析文本內容，然後全部或是分組討論故事裡每小段落的意思。3.將文本依不同的參與者定出旁白與人物角色，並重寫劇本，修改部分文句以符合參與者的語言與閱讀能力(Diane L. Massy,1999 )[11]:3.1記錄下文本的主要事件。3.2確認作者的目的。3.3定義作者所寫的最重要的句子。3.4刪除其他不是關鍵的文句和結果...
|
|
監視
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.對於人物或場所實施暗地觀察，以便明瞭其活動和目的，而利偵查的進行。
|
|
疑團
瀏覽人次:0
收藏人次:0
許多不能瞭解的疑問。《紅樓夢》第九○回：「黛玉心中疑團已破，自然不似先前尋死之意了。」
|
|
邵雍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、妙悟自得，終成為一代易學大師，風靡遐邇的鴻儒。他自成一家獨特的宇宙觀，對於天地運化、陰陽消長的規律瞭若指掌。《宋史》記載道：他對於“遠而古今世變，微而走飛草木之性情”都能“深造曲暢，通達不惑”，而且“智慮絕人，遇事能前知”。北宋理學的另一位始祖程頤說他：“其心虛明，自能知之”。於是，他著書立說，撰寫了《皇極經世》、《觀物內外篇》等著作共十餘萬言。邵雍對易經極有研究，開拓了「像數」學的領域，他「探跡索隱，妙悟神契，洞徹蘊奧，汪洋浩博，多其所自得者」。邵雍繼承並發揚了陳摶的「周易先天圖說」朱震說：「陳摶以《先天圖》傳種放，...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！