跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
3253 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  因教活動與支出而課徵的稅捐,謂之教捐。
  從財貨的性質言,教屬於準公共財(quasi-public goods)或是殊價財(merit goods),同時也是政府公共支出的一部分,所以應由政府編列預算按需要支出。我國財政收支係採取統籌統支,在三級政府獨立稅收中,並未列入教捐一項,所以教捐是屬於臨時稅捐。
  根據我國財政收支畫分法,各級政府教經費的籌措並未明定由何種稅收來支應,但由於地方教經費支出不斷提高,不僅影響其他建設的推展,同時也增加了縣市財政支出的困擾。中央為減輕地方政府財政沉重的負荷,並使國民教不因經費支出的拮据而得以正常發展,乃於民國五十四...
全年教     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
全年教制(year-round schooling)目錄1 定義2 目的3 緣由4 反對論者5 現行狀況6 中英文關鍵字 定義係指打破長達三個月的暑假時間,重新安排學校行事曆的一種學校行政制度。全年教制是一種學習時間的重新安排,目地再透過創新的態度,改變既有的行為模式,進一步提高學生學習效能。註1 目的破除大家習以為常的學校寒暑假制度,維持學生學習的完整性、穩定性,用來提高中小學學生的學習成就。 緣由由於現代經濟活動方式變化大,我國學生的學習成...
社會教     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  社會教司為我國教部中主管社會教的專責單位。社會教司創始於民國元年(1912),在臨時大總統公布的教部官制中,明定教部內置社會教司,分為三科,掌理圖書、博物及通俗教等事項。
  依據民國六十二年修正公布之現行〔教部組織法〕第十一條規定,社會教司掌理:(1)關於民族文化之復興與宣揚事項;(2)關於補習教及家庭教事項;(3)關於學校辦理社會教事項;(4)關於特殊教事項;(5)關於視聽教事項;(6)關於社教書刊之編譯事項;(7)關於藝術教及文藝活動之獎助事項;(8)關於文化團體之輔導事項;(9)關於圖書館、博物館、科學館、藝術館及社會教館等社教機構事項;...
學方法論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  教學方法論是指對教研究方法體系、研究方法選擇背後的理論預設或哲學基礎的分析與探討。
  「方法」(method)一辭源自希臘文,由metá-(沿著)和hodos(路)兩部分構成,方法的原本字面意義即為「沿路而行」。即為達某目的所應採取的適當途徑。「方法論」(methodology)的接尾語logy源自希臘文logos,意為理由或原理原則。合而言之,即為方法運用之原理原則。方法論是指針對研究對象,採取合宜研究方法之理論體系與哲學基礎之探究。
  任何學術研究欲臻嚴謹,須有適合研究對象的可靠致知方法,並進而建立嚴密的理論體系,以為解釋紛繁現象之依據。各門學術研究方法基礎...
早期療運作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
早期療運作(Early intervention operations)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義特殊幼兒及其家庭的需求往往是具有多面性的。他們常需要來自於醫療、教、社會福利等不同單位的協助。提供整合、協調的早期療服務已是當今的趨勢。因此,相關的專業服務團隊如何有效的整合運作,一直備受關注。 內容說明目前常見的專業團隊合作的模式,大致可分為多專...
美國州立教制度的發展     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  依據美國政治制度的「聯邦制」精神,美國教的法定權力原先即隸屬於州;其法源基礎來自於美國憲法的〔第十修正案〕(The Tenth Amendment),該修正案中說明「在憲法中未明定授權予合眾國政府,或未明定否認歸與各州的權力,即保留給各州或人民」。其中雖未明定教的權力歸屬,但依據該案精神,州有組織自身公立教制度的權力。雖然最早定居於美國的移民是將教的法定權力交予各州政府,但至十八世紀中葉止,美國主要是以學區(school district)制度為主,州立教制度並未發展完全。
  當時學區制度之所以興盛,主要有兩項原因:一是當時居民散居各處,交通並不方便;二是由於當時人民...
海洋保     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
海洋保目錄1 一、保政令2 二、生物多樣3 三、永續發展4 關鍵字5 參考資料 一、保政令 二、生物多樣教科書中呈現的生物多樣大都可以納入「海洋生態」的內涵,較屬於「自然海洋」面向,數量極少,而且以圖片呈現為多;而其中陳述生物多樣之「價值」的情息並不明確。 三、永續發展教科書中討論的「永續發展」議題,可以歸納出兩方面的陳述:一是海洋環境的破壞情形,二是海洋保
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 一般生率(general fertility rate)2 總生率(total fertility rate)3 年齡別生率(age-specific fertility rate)4 關鍵字5 參考資料 一般生率(general fertility rate)一年內出生之活產嬰兒總數與...
公共衛生教     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  衛生教的範圍大略可分為公共衛生教、學校衛生教、病人衛生教及工作場所衛生教。以上的分類方法,對於公共衛生教而言,可說是一種狹義的分類法,即將公共衛生教只界定在社區民眾的衛生教上。然而以較廣義的分類來看,公共衛生教的範圍實包含了病人衛生教及工作場所衛生教。此乃因為公共衛生的工作,往往是針對著社區衛生來著手,因此就包含了支援醫院或工作場所的衛生教工作。
  公共衛生教主要的工作區域是社區,因此公共衛生教是一種學習過程,社區民眾透過此種學習,引導他們自己採行更富知能的健康行動,並且公共衛生教人員能幫助他們組織和發展社區所關心的事務,對於健康問題能夠促使民眾研...
一般生     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  一般生率是指一年內的活產數對生年齡婦女年中總人數之比,可用公式表示如下:
  
  此式的分子與粗出生率的分子相同,但分母不同。生年齡婦女通當包括過十五歲至四十九歲的婦女。乘以一千是將比率化為千分比。一般生率表示一年內平均每一千個生年齡婦女所生的活產數。如果將此率之分母限於有配偶的婦女,則計算所得的生率,稱為有偶婦女一般生率。
  一般生率是以人口組成當中更具有可能生的婦女數為分母計算而得,因此使得國家與國家之間,或地區與地區之間,不同人口比較其生率更具意義。事實上,此率是所有""年齡別生率""的平均值,而""年齡別生率""是指一年...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示