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三角形規     
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  向量的加法運算(addition),原是以平行四邊形定律(參見parallelogra-mlaw)來定義的(圖1),但也可以簡化為三角形的圖示法(圖2)稱為向量加法的三角形規:以向量A與向量B首尾相聯(tip-to-tail)作為三角形約兩邊,第三邊(由A之尾指向B之首)即為兩向量的和A+B。
  三角形規,同時顯示了向量加法的交換性:
   A+B=B+A
  由三角形規,可得平行四邊形的另一對角線,顯示A與B的差A-B(由B首指向A首)。
誠信原     
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指導一切法律行為,以期實現公平正義的基本原。也作「帝王條款」。
    
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1.正當的法。《西遊補》第一回:「二尺曾參,階下拜荔枝之獻。胡為乎不講此正也?」
2.改正法。《文選.張衡.東京賦》:「辨方位而正,五精帥而來催。」
〔學校管理細〕(英國)     
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  英國〔學校管理細〕係規定中小學校管理辦法的法令,主要規定教育部、地方教育當局與學校董事會在學校管理上的權責,並規定學生就學及教職員管理等方面的規
  學校管理細的制定機關因學校性質之不同而有差別。公立小學(county primary school)及中學(county secondary school)的學校管理細由地方教育當局制定;監管學校(controlled school)、特協學校(special agreement school)、津貼學校(aided school)等地方補助的私立小學(voluntary primary school)之管理細由地方...
  大陸地區〔高等學校學生行為準(試行)〕係國家教育委員會於一九八七年十一月十七日頒發試行用於規範高等學校學生行為的一項規章(以下簡稱〔行為準〕)。頒發試行後,原教育部一九八二年二月廿七日頒發的〔高等學校學生守(試行草案)〕即行廢除。〔行為準〕是對高校學生在政治、思想和品德、行為等方面提出的基本要求。
  〔行為準〕包括十五項。其簡要內容是:(1)維護祖國利益,不損害祖國的尊嚴和榮譽:(2)遵守憲法和國家各項法律、規定;(3)維護各民族的平等、團結、互助關係,尊重不同民族的風俗,習慣和宗教信仰;(4)堅持社會集體主義,反對極端個人主義;同學之間團結友愛,互相學習,互相幫助;...
-因果模式     
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不見     
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不見做聲,指沒有回應。《初刻拍案驚奇》卷二三:「崔生心疑,坐住床沿,正要穿鞋到門邊靜聽,只聽得又敲響了,卻只不見聲。」
  教育部為提高幼稚園、國民小學、國民中學、高級中學及職業學校師資之素質,於民國七十二年(1983)五月十八日修正公布〔師範校院結業生教育實習準〕,以為全國各師範校院結業學生實習之準繩。其內容分為前言、教育實習準、實施辦法三要項。該準前言在闡明師範校院教育實習之目的,旨在證驗教育理論與實務,熟練教育專業知能,並提高教育專業精神,期養成身心健全、知能豐富、術德兼修之優良教師。而在教育實習準部分,訂定四項教育目標:即證驗教育學理,熟練專業知能;培養教育行政能力,充實行政工作經驗;體認教師責任,培養教師風範;了解教育對象,啟發研究興趣。且每一教育目標之下,均訂有具體的教育項目及實施方法,期...
    
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姑且、暫且。元.馬致遠《漢宮秋》第二折:「痛傷心重回首,怕他望不見鳳閣龍樓,今夜且向灞陵橋畔宿。」
    
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1.大概是、會不會是。表示猜測的語氣。元.無名氏《爭報恩》第一折:「做甚買賣度的昏朝?敢是靠些賭官博。」
2.一定是、顯然是。元.楊文奎《兒女團圓》第三折:「俺那小哥哥,從幼兒便有志節,端的那頑劣處並無些,敢是天生的聰俊。」
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