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麗則
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語本《漢書．卷三○．藝文志》：「詩人之賦麗以則，辭人之賦麗以淫。」後以「麗則」指美麗典雅。南朝梁．劉勰《文心雕龍．詮賦》：「風歸麗則，辭剪美稗。」三國魏．嵇康〈琴賦．序〉：「麗則麗矣，然未盡其理也。」
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四則
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數學上指加、減、乘、除四種計算法的總稱。
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宗教與教育分離的原則（大陸地區）
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宗教與教育分離的原則是大陸地區發展教育的一項基本政策。〔「中華人民共和國」憲法〕和〔民族區域自治法〕明確規定：「國家承認和保護公民正常的宗教信仰和宗教活動，同時絕不允許宗教干預國家行政、司法工作，絕不允許宗教干預學校教育和社會公共教育。」還明確規定：「實行宗教與教育分離的原則，……國家保護正常的宗教活動，包括宗教界內部的學習宗教經典和知識的教育活動，開辦經學院、佛學院等宗教學校，提倡宗教界愛國人士支持發展民族教育。」大陸地區有多種宗教及其影響並存，特別在許多少數民族地區和少數民族中。各少數民族基本上沒有正規的學校教育體系，民族教育總是與宗教結合在一起，並依附於宗教，民族宗教歷史也具有「教育...
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窮極則變
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言事情到極點時，則會發生變化。參見「窮則思變」條。《野叟曝言》第三一回：「天下事，惟陷之深者，其出愈速；窮極則變，理有固然。」
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頭尾原則
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「頭尾原則」是嬰兒動作發展的原則之一；從嬰兒表現的粗略動作順序見到該原則。這原則是指嬰兒對越接近頭部的肌肉越先能控制，所以眼、嘴肌肉的發展早於手臂，手臂的發展又早於上體，上體的發展比下體為早，最後發展的是腿、腳的肌肉。
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上則
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上策。《文選．揚雄．劇秦美新》：「斯天下之上則已，庶可試哉！」
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工讀學校教育原則（大陸地區）
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工讀學校教育原則是大陸地區工讀學校對學生進行教育時所遵循的基本要求。除針對工讀學校學生的特殊性運用普通學校的教育原則之外，工讀學校應遵循的主要教育原則有：以正面教育為主原則，疏導與堵禁相結合原則，愛嚴結合原則，學校教育與社會教育相結合原則，集體教育與個別教育相結合原則，思想教育與心理矯治相結合原則，激發學生自尊心與學校民主管理相結合原則，長期目標要求與短期階段要求相結合原則等等。（參見「工讀學校」）
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推理規則
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一種語義規則，可從現有資訊集合或前提條件推導出結果的規則。
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〔關於擴大普通高等學校錄取新生工作權限的規定及其實施細則〕（大陸地區）
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大陸地區〔關於擴大普通高等學校錄取新生工作權限的規定及其實施細則〕，係由國家教育委員會於一九八七年五月十三日發布。制定的目的是為逐步擴大高等學校選拔新生的權限，杜絕不正當之風氣。其主要內容有：
1.本實施細則適用於實行「學校負責，招辦監督」錄取體制的高等學校和地方。各省、自治區、直轄市高等學校招生委員會辦公室和各高等學校，可結合本地、本校實際情況，制定具體實施辦法。 2.高等學校錄取新生必須貫徹執行有關政策，其具體職責如下：(1)根據本地招生委員會畫定的控制分數線確定本校在當地的調閱考生檔案材料的分數線、比例及相鄰志願之間的分數級差。(2)當考生德智體狀況、高考... |
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崔斯卡降伏準則
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崔斯卡降伏準則乃係基於延性材料之降伏為由延著斜截面之材料滑移造成，而認為最大剪應力乃為滑移產生之主因，所定出材料產生破壞現象的準則。
在單向拉伸下，當橫截面上之拉應力到達降伏限σys時，與軸線成45°的斜面上相應的最大剪應力為 ＝σys／2。按照這一準則，在複雜應力狀態下，當最大剪應力τmax，到達 時，材料就發生降伏現象。這一準則可適切地解釋了延性材料出現塑性變形的現象，且形式簡單，故廣為應用於工程實務中。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士