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最大後置機率判定法則
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在一通訊系統之接收端，欲由接收到的信號X，去估計測出傳送之信號S，如採用之判定法則，為選擇使後置機率f（S｜X）最大之S，則稱為最大後置機率判定法則。它是最佳的判定法則，而當前置機率f（S）為均勻分布時，它等於最大相似度判定法則。
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變則
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變通或例外的原則。如：「一套原則如果變則太多，會失掉應有的規範效果。」
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主觀保真度準則
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參【客觀保真度準則】（objective fidelity criteria）。
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特殊教學原則（大陸地區）
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特殊教學原則是指在特殊學校教學經驗總結的基礎上，根據特殊教育的目的、任務、教學規律及學生認識活動的特點而確定特殊教育教學所必須遵循的基本要求。大陸地區的特殊教學原則一般分為兩類：(1)所有教育形式的教學活動都必須遵循的教學原則即普通教學原則，有科學性與思想性統一原則，理論聯繫實際原則，教師的主導作用與學生主動性相結合原則，傳授知識與發展智力統一原則，直觀性原則，系統性原則，量力性原則，鞏固性原則，統一要求與因材施教結合原則等；(2)特殊教育教學過程中形成的特殊性教學原則，有文化知識教育與職業技術教育相結合原則，盲校教學的具體和形象性原則，聾校教學的教學過程和形成與發展學生語言過程相統一原則...
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勞務成本原則
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「勞務成本原則」是指租稅負擔的分配，依政府對於納稅人所提供的勞務（服務）為標準而定。但這個原則僅可適用於公營事業，如郵政、水電、交通等依服務的程度而獲取報償，並不能用之於稅負的分配。政府公共支出如國防、治安等費用，就不能以個人所得到政府服務的多少或獲利的多寡來計算稅負，且此等支出亦不能分割給每個負稅人，所以個人稅負分配不能應用此一原則。
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〔小學生守則〕（大陸地區）
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〔小學生守則〕是大陸地區對小學生思想品德和行為的基本要求。一九五五年由教育部制訂並頒發，一九六三年、一九七九年、一九八一年先後三次修訂。一九八一年八月頒布的內容共十條：(1)熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習，天天向上。(2)按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。(3)堅持鍛鍊身體，積極參加課外活動。(4)講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。(5)熱愛勞動，自己能夠做的事自己做。(6)生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。(7)遵守學校紀律，遵守公共秩序。(8)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。(9)關心集體，愛護公物，拾到東西要繳公。(10)誠實勇敢，不說謊...
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〔中學生守則〕（大陸地區）
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〔中學生守則〕是大陸地區對中學生思想品德和行為的基本要求。一九五五年由教育部制訂並頒發，一九六三年、一九七九年和一九八一年先後三次修訂。一九八一年八月頒布的內容共十條：(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。(2)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(3)專心聽講，勤於思考，認真完成作業。(4)堅持鍛鍊身體，積極參加有益的文娛活動。(5)積極參加勞動，愛惜勞動成果。(6)生活儉樸，講究衛生，不吸菸，不喝酒，不隨地吐痰。(7)遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。(8)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。(9)熱愛集體，愛護公物，不做對...
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八十／二十原則
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八十／二十原則最先由義大利學者帕拉托(Vilfredo Pareto, 1842-1923)提出，他以「重要少數、不重要多數」(Vital Few、Trivial Many)之警世良言來昭告管理者於經緯萬端的管理事務(Managerial Job)中理應掌握住關鍵性的百分之二十，而蓄意省略瑣細的百分之八十；不久，這種獨具創意的觀點也被工商企業界廣泛的利用，特別是在庫存管理與所得分配的技術；例如在經濟學上，學者常以帕拉托法則描繪「少數人常控制大多數國民所得」的經濟現象；另外，企業管理的物料管理過程亦用八十／二十原則，以資進行重點式管理，即依照物料的價值或分量的多寡，將製造的原料區分為三類：A...
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急則抱佛腳
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（諺語）比喻平時不準備，事到臨頭才匆忙應付。宋．邵博《聞見後錄》卷一九：「王荊公初執政，對客悵然曰：『投老欲依僧耳！』客曰：『急則抱佛腳。』」也作「急來抱佛腳」、「急時抱佛腳」。
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纔則
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剛才。元．無名氏《陳州糶米》第三折：「纔則喝了幾碗投腦酒，壓一壓膽，慢慢的等他。」也作「才始」、「纔此」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士