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延續管理     
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文關鍵字:延續管理英文關鍵字:continuity management 參考書目:1:吳清山、林天 (2005),教育新辭書,p.56-57,臺北市: 高等教育。
伊洛     
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2.程頤、程顥的學說。因其曾講學於伊、洛之間。《宋史.卷四五九.隱逸傳下.劉勉之傳》:「時蔡京用事,禁止毌得挾元書,自是伊、洛之學不行。」
團隊管理     
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文關鍵字中文關鍵字:團隊管理英文關鍵字:team management 參考書目:註1:吳清山、林天 (2005),教育新辭書,p. 148-149,臺北市: 高等教育。
同儕媒介教學     
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英文關鍵字:peer-mediated instruction,PMI 參考書目:註1:吳清山、林天 (2005),教育新辭書, p.42-43,臺北市: 高等教育。
傷痍     
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受刀刃創傷。《後漢書.卷一七.岑彭傳》:「鄧奉背恩反逆,暴師經年,致賈復傷痍,朱見獲。」《明史.卷一六四.范濟傳》:「邊塞絕傷痍之苦,閭里絕呻吟之聲。」
否終而泰     
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之恨,然尚有泛濫之憂。三守暴因之辱,不離三獄之囚,泣涕而受冤,行哭而為隸1>,演《易》2>作卦,天道之。時過於期,否終則泰。……夫吉者,凶之門。福者,禍之根。今大王雖在危困之際,孰知其非暢達之兆哉?」 〔注解〕 (1) 隸:古代稱地位卑賤或供人役使的人 (2) 演《易》:相傳周文王被商紂王囚於羑(|ㄡˇ)里時,曾取法堯舜垂衣裳而天下治,演《易經》而窮究天人之理,推伏羲八卦而為六十四卦,並作卦辭和爻辭。
遠景規劃     
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鍵字中文關鍵字:遠景規劃英文關鍵字:scenario planning 參考書目:註1:吳清山、林天 (2005),教育新辭書,p.146-147,臺北市: 高等教育。
否往泰來     
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之恨,然尚有泛濫之憂。三守暴因之辱,不離三獄之囚,泣涕而受冤,行哭而為隸1>,演《易》2>作卦,天道之。時過於期,否終則泰。……夫吉者,凶之門。福者,禍之根。今大王雖在危困之際,孰知其非暢達之兆哉?」 〔注解〕 (1) 隸:古代稱地位卑賤或供人役使的人 (2) 演《易》:相傳周文王被商紂王囚於羑(|ㄡˇ)里時,曾取法堯舜垂衣裳而天下治,演《易經》而窮究天人之理,推伏羲八卦而為六十四卦,並作卦辭和爻辭。
影響評估     
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一。 關鍵字中文關鍵字:影響評估英文關鍵字:impact assessment 參考資料吳清山、林天/著。教育e辭書,2008年1月初版,頁106-107。高等教育文化事業有限公司。
力半功倍     
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01.南朝梁.釋僧〈釋迦&a03883-008-1.jpg;序〉:「今鈔集眾經,述而不作,庶脫尋訪,力半功倍。」
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