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專業基礎課（大陸地區）
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專業基礎課是大陸地區高等院校的主要課程類型之一，一般還包括公共課、基礎課及專業課。此種分類方式，主要是學自前蘇聯；其任務是引領學生進入未來的工作領域；為學習專業課及生產實習課奠定基礎。採取此種課程架構的高等院校專業有林科、財經及醫藥等類。如林科類，文化大革命後，林學專業基礎課共八門，六百七十學時，占總學時的百分之二六‧八；又如財經類，文化大革命前，工業經濟專業，專業與專業基礎課共二千一百十八學時，占百分之五十九，而國民經濟計畫專業，則共十四門，一千八百六十學時，占百分之五十五。至於藝術類，文化大革命後其課程架構分為：政治理論課、文藝史論課、專業與專業基礎課及文化體育課四類，其中專業與專業基...
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臺灣師大第二專長進修班
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自民國七十八年(1989)起，臺灣師大開設國文、歷史、地理、音樂、地球科學、童軍等專門科目，供現任教師修習第二專長。課程以各系專門科目為原則，研習分三至五個階段，每階段以三至五週修習四至八學分。全程修畢二十學分，成績及格者，可登記為該科之合格教師。
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專案範圍
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專案中所牽涉到相關領域知識的範圍。
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〔高等與中等專門教育改革基本方針〕（蘇聯）
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蘇聯〔高等與中等專門教育改革基本方針〕是一九八七年由蘇共中央與蘇聯部長聯席會議決議通過，其主旨在於改革高等與中等專門教育。
為求廣徵意見，該基本方針的草案於一九八六年六月公布，供各方討論；計有一千二百五十萬人參與，收集的意見資料超過二十萬條，經過蘇共中央政治局會議的研究、修正，最後定案前於一九八七年三月公布。 方針中直陳高等與中等專門教育存在著許多弊端，無法配合時代與社會的需要，為加速經濟發展，改革已屬必要。而改革的目的在於提高人力素質以及合理運用人才；為達此目的，改革的方針首重教育、生產與科學三種領域的融合，故按照新的方式建立高等學校，務使學校得與國民經濟各部... |
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中國大陸的圖書館學與資訊科學專科教育
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大陸圖書館學專科教育是圖書館學與資訊科學教育中最先發展起來的層次，它為以後的圖書館學與資訊科學教育的發展奠定了基礎。
專科（大專）教育主要是一種培養應用人才的教育。大陸圖書館學教育經由專科教育開始是和圖書館學的講究實踐密切相關的。但是，同樣稱為圖書館學專科教育，各個時期的入學條件和學習期限，課程內容和畢業要求，辦學方式和教學方法諸方面均有較大的差別。這裡只介紹近年的一般情況。 培養目標：主要培養掌握圖書館學和資訊科學的基本知識和技術的人才，畢業後能夠從事一般的業務和管理工作。 入學條件和學習期限：入學條件與大學本科生基本相同，必須參加高等學校招生統... |
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大專女生軍事訓練班
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教育部專為女性大專學生所成立的軍事教育訓練班，訓練內容與男性學員無異，目前已停辦。
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資訊專家
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資訊專家，係指對某學科主題領域中之文獻具有蒐集、整理、組織、分析與推廣之專精知識，藉之為使用者提供符合需求之服務的資訊專業人士，並多肩負教育任務，協助使用者學習資訊檢索技能。資訊專家的主要專業特色在於資料處理的能力而非僅一般文件的控管，又有稱之為學科專家（subject specialist），通常本身兼備有該學科領域以及圖書資訊學之教育背景，故而國外之稱謂時冠以學科名，例如商情資訊專家（business information specialist）與康健資訊專家（health information specialist）。資訊專家的主要工作場域為諮詢顧問公司與專門圖書館，於其母機構中參...
黃世雄（1995）。資訊專家。在胡述兆主編，圖書館學與資訊科學大辭典。中冊，頁1768。臺北市：漢美。Cleaver, A. (2004). A life in the week of an information specialist in a global consulting firm. Legal Information Management, 4(1), 25-27.Bennett, C., & Napp, D. (1997). The information specialist customer partnership. The Reference Librarian, (58...
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專業化經營
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以專業知識和技術從事生產業務及經辦管理事業。
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空中商業專科進修補習學校
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空中商業專科進修補習學校係以電視、廣播、函授、面授等隔空教學方式，提供在職商業從業人員進修的新型態專科補習學校，於民國六十六年(1977)二月由教育部指定國立成功大學、臺北商專、臺中商專等校附設辦理，簡稱空中商專。屬於二年專科學制，修業三年。
空中商專之電視教學，由中華電視臺負責製作，並於該臺超高頻(UHF)教育專用頻道夜間時段播出或於該臺極高頻(VHF)頻道清晨播出；廣播教學節目，則由教育廣播電臺與中華電視臺合作製作，並於教育廣播電臺、漢聲廣播電臺、復興廣播電臺等播出；面授教學則採隔週返回學校或教學輔導處上課；函授則以發行函授雙週刊（商專版）及編印教科書為主要輔導方法，由辦... |
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中華民國大專院校體育運動總會
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中華民國大專院校體育運動總會是由國內各大專院校代表於民國七十九年(1990)八月所組成的體育行政組織。該會成立宗旨為推展大專院校體育活動，提高運動技術水準，加強體育教學，促進國際交流，加強體育學術研究，收集各項運動資訊及情報。該會任務計有：
1.舉辦與推廣大專院校聯賽制度。2.培訓大專院校優秀運動員。3.辦理大專院校優秀運動員之生涯輔導。4.發展大專院校體育教學及學術研究。5.提升大專院校運動風氣。6.推展大專院校國際體育交流活動。7.舉辦大專院校校際運動競賽。8.發展與提升大專院校運動文化。9.推展其他大專院校體育活動。事實上，該會之前身原本成立於民國四十六年，成立初期僅會員學... |
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貓頭鷹博士