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文華圖書館學專科學校
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文華圖書館學專科學校（簡稱文華圖專），為我國第一所培養圖書館專業人員的高等學府。
文華圖專的前身為文華大學圖書科，創辦人為美國圖書館專家韋棣華(Mary Elizabeth Wood)女士，嚴文郁說：「韋女士有鑒於中國教育不振，圖書館缺乏是原因之一，欲多辦圖書館，必先培養圖書館專才，故首先籌款派沈祖榮，胡慶生二人，先後往美國專修圖書館學，二人回國後，即在文華大學開設圖書科」，時為1920年。1929年該科獨立成校，由沈祖榮出任校長，韋棣華則擔任教務長，招收大學至少肄業二年以上的學生，實際入學者絕大多數已有大學畢業文憑。自1929年至1942年之間的文華圖專，在素質上相當於研究... |
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二專
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修業年限為二年的專科學校。其學生大多為高職畢業生。為「二年制專科學校」的縮稱。
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〔專科以上學校教員應約出國講學研究或進修辦法〕
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〔專科以上學校教員應約出國講學研究或進修辦法〕係教育部為鼓勵專科以上學校教師出國講學、研究和進修而訂，於民國五十一年(1962)以臺參文字一七五三七號令頒布。規定凡專科以上學校，經審查合格之教授、副教授，得申請出國講學或研究；審查合格之講師，得申請出國進修。各校出國講學、研究或進修之人員，每學系同時不得超過二人，每學院不得同時超過五人。出國講學、研究或進修以一年為原則；而出國講學、研究或進修人員，凡在校連續任教三年以上者，得保留原職並照支薪給一年。
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媒體專家
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二十世紀中葉以來，教學科技的發展日新月異，人類知識的記錄方式不僅限於傳統的印刷媒體，舉凡電影片、錄音帶、錄影帶及電腦軟體等都成為記載人類智慧結晶的媒體。圖書館為順應時代潮流，也已將典藏的內容擴及上述媒體，甚至另闢一「非書資料」區由專人負責採購、典藏及流通等之管理工作。美國中小學的學校圖書館也受到這股衝擊，許多學校圖書館於一九八○年代重新定位，並多更名為學習資源中心或教學資源中心，圖書館內也有了媒體專家的編制，以反應其新的任務與地位。
部分的媒體專家本身已經是學校的圖書館員，他們再到大學修習有關教學媒體及學校媒體中心行政管理的學分或相關學位，才有資格擔任學校教學資源中心的媒體專... 根據美國學校圖書館媒體中心服務指引(Information Power: Guidelines for School Library Media Programs, 1988)指出媒體專家之基本職責是要為教師與學生提供資源與服務，扮演下列3種角色：(1)資訊專家(Information Specialist)，(2)教師(Teacher)及(3)教學顧問(Instructional Consultant)。茲分別詳述如下：
（一）扮演資訊專家之職責：(1)媒體專家有系統地蒐集校內外媒體資源，以供教師與學生使用；(2)利用電腦檢索功能，正確而有效地尋找圖書館媒體中心所收藏的資料... |
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專利說明書
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專利說明書（圖說）的作用在於充分揭露專利之技術內容，使該專利所屬技術（技藝）領域中具有通常知識者能瞭解其內容，並可據以實施，以作為公眾利用之文獻。依我國專利法規定，專利說明書（圖說）為專利申請時的必要文件，其中發明、新型專利說明書應載項目涵蓋專利名稱、摘要、發明說明及申請專利範圍等，而新式樣專利之圖說應載項目涵蓋新式樣物品名稱、創作說明、圖面說明及圖面等，詳細說明如下。
一、發明、新型專利說明書應載明項目二、新式樣專利圖說應載明項目經濟部智慧財產局（2004）。中華民國專利法施行細則。上網日期：2012年3月12日，檢自http://www.tipo.gov.tw/ch/。... 經濟部智慧財產局（2004）。中華民國專利法施行細則。上網日期：2012年3月12日，檢自http://www.tipo.gov.tw/ch/。經濟部智慧財產局（2006）。專利審查基準。上網日期：2012年3月12日，檢自http://www.tipo.gov.tw/ch/。
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［大專體育雙月刊］
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［大專體育］創刊於民國八十年(1991)四月（每年雙月出版），由中華民國大專院校體育總會（簡稱大專體總）發行。大專體總成立於民國四十六年九月，其組織目標為服務大專教職員及學生的體育活動事務，以彌補教育部體育司編制與人力之不足。臺灣地區解嚴與［人民團體法］公布後，大專體總於民國七十九年八月向內政部正式申請立案，從原來教育部直接督導的任務型組織，變為正式的民間社團法人。由於法人化後，其組織雖得以正式立案，但組織定位與會務面臨許多困難與需要溝通之處。因此，［大專體育］的出版焦點側重在活動報導、動態消息及政令宣導，使之成為會員彼此之間、會員與總會之間的溝通橋樑。首任發行人為簡曜輝，總編輯為許義雄，...
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高美醫護管理專科學校
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租用線；租用專線
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使用者租用之固定連接的高品質線路。
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非專業作業
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圖書館的工作依其性質的不同及專業知識涉入的深淺，可分為專業性作業與非專業性作業兩大部分。
非專業性作業是指圖書館中不涉及圖書館學專門知識或理論的工作，通常屬事務性工作範圍。以實例言之，圖書館各部門的非專業作業如下： 採訪部門：如覆查目錄卡及圖書訂購卡、準備訂購清單、繕寫訂購單、要求贈書與致謝、書刊之訂購、點收、登記、期刊紀錄之核對、期刊之催缺等。 編目部門：如簡化敘述編目、賦予著者號、書寫款目、協助校對、製作複分卡片、卡片目錄之排列及維護等。 閱覽部門：如辦理圖書借閱、分發逾期通知、編製統計及工作報告、圖書清點、書架及指標之準備工作、... |
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樹人醫護管理專科學校
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貓頭鷹博士