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水利     
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從事研究、發展有關水資源之開發、運用等的門人員。
敏惠醫護管理科學校     
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科學校組織法〕     
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  民國十八年(1929)七月,國民政府教育部訂頒〔科學校組織法〕,計十三條;明定科學校應遵照〔中華民國教育宗旨及其實施方針〕,以教授應用科學、養成技術人才為宗旨。國立科學校,由教育部審察全國各地情形設立;由省、市政府設立者,為省立或市立科學校;由私人或私法人設立者,為私立科學校。科學校之設立、變更及停辦,須經教育部核准。科學校設校長一人;教員分任及兼任兩種。科學校學生須在公立或已立案之私立高級中學畢業,或具有同等學力經入學試驗及格者。科學校修業年限為二年或三年;學生修業期滿,考試成績及格,由學校給予畢業證書。私立科學校校董會之組織及職權,由教育部定之。
學校圖書館媒體     
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  媒體中心一詞代替學校圖書館是由1969年,美國學校圖書館員學會(American Association for School Librarians)和全國教育協會(National Education Association)之視聽教學部門所擬定之標準而來。實際上,在此標準未出版之前,許多名詞如教學資料中心(Instructional Material Center)、學習資源中心(Learning Resource Center)等,皆已成為學校圖書館的代名詞、代表著其涵蓋的資料類型愈來愈多,而且提供非書資料的製作和使用時所需的設備。同樣的,連帶影響了學校圖書館員的角色,媒體家一詞應...
耕莘健康管理科學校     
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[世界門圖書館指南]     
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  [世界門圖書館指南]由梭爾公司(K. G. Saur, Munchen)於1983年出版第1版,屬於[國際文獻與資訊手冊系列]第17冊(Handbook of International Documentation and Information, Volume 17)。共收錄159個國家32,099個門圖書館。由於其為圖書館細分之主題指南,可以彌補[世界圖書館指南](World Guide to Libraries)一書之不足。
  該書「門圖書館」一辭採取廣義的解釋,包括下列各種圖書館:
  (一)獨立且具有門主題藏書的國家圖書館,例如:國家醫學圖書館。
分業攻之風     
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  分業攻之風,盛行於清代;起因於晚明學風空疏,顧亭林遂以「經學即理學」為號召,清代學風乃日趨樸賞。唯清初學者,類皆為前明之遺老,茹種族之痛,懷匡時救世之志,喜談治典政要、郡國利病。此時滿清入關未久,規模未備,故採懷柔政策,以為籠絡。迨至雍正、乾隆兩朝,政權根基已固,乃逐漸採取高壓政策,文禁森嚴,時興冤獄。當時學者處於清廷制政權之下,不得不改變治學方向,致力於詮釋故訓,究索名物,於是經史考證之學大盛,號為樸學。
  中清學者以經學考據為中堅,唯因欲求經義必當假途於文字,於是訓詁一派出;復以文字與語言相聯屬,於是音韻一派出;又以今所傳本之文字或未可信據,於是校勘一派出;且以古經與...
業人才     
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具有業知識、技能的人才。
封包與線混合交換系統     
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「PACUIT」是由packet-circuit的合成字。指以電路交換為主體,擴展分封交換的功能而成的系統。
成人教育業發展     
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  成人教育業發展係指成人教育業領域的建立與演進過程。成人教育長久以來即為教育工作的一部分,但建立成為一門正式的學問則為新穎的業領域。探究此學門的發展,可追溯至英國諾丁漢大學(University of Nottingham)於一九二○年創立第一個成人教育學系(Department of Adult Education),以皮爾斯(Robert Peers)為首任主任,並接著獲聘為成人教育教授。至於第一個成人教育課程,應是一九二二年在美國哥倫比亞大學教育學院(Teachers College, Columbia University)首先開設。一九三○年也成立成人教育學系,提供學位課程,...
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