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專案小組
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為特定任務需要，由相關單位指派專人，臨時組成的工作團體。
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設計(新式樣)專利
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設計（新式樣）專利用於保護物品外觀的形狀、花紋、色彩或其結合，以增進視覺效果之創作，如：珠寶設計、傢具設計、飲料瓶罐之設計等。換言之，設計（新式樣）專利保護的範圍係以物品外觀、視覺感受為主，無法保護物品內部構造與運作的方法。各國對專利的規範與保護各有不同，以美國為例，其將專利分為發明專利、設計專利、植物專利；我國專利法則明定該法所稱專利包含發明專利、新型專利、新式樣專利。對照兩者之專利種類，美國的設計專利相當於我國的新式樣專利。雖然設計（新式樣）專利以物品外觀為主，但並非所有物品均為專利法保障對象。根據我國專利法規定，下列物品不予新式樣專利，包括：純功能性設計之物品造形；純藝術創作或美術工...
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專門圖書館暨資訊中心學會．資訊管理學會（英國）
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（一）沿革
專門圖書館資訊中心學會．資訊管理學會(Aslib, The Association for Information Management)，是由1924年成立之專門圖書館暨資訊中心學會（Association of Special Libraries and Information Bureaus，簡稱Aslib）演變而來。第一次世界大戰後，英國冶金工業興起：率先對科技文獻發生興趣，成立學會以促進工商及科技資訊之協調與利用，並於1948年吸收英國國際書目學會(British Society for International Bibliography)，擴大其功能... |
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紅專大學（大陸地區）
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紅專大學指大陸地區一九五八年大躍進時期開辦的一種成人業餘學校。
一九五八年，教育部門提出了「多快好省地掃除文盲，普及教育，培養出一支數以千萬計的又紅又專的工人階級知識分子隊伍」的任務，和「以十五年左右的時間普及高等教育」的要求。一些機關、企事業單位和地區於是開辦「紅專大學」。 這種學校無專用校舍，採取「人人皆教員，人人皆學生」、「大家都來辦，大家都來學」的原則，沒有嚴格的教學計畫，只要求「以紅為主，紅專並進」，理論聯繫實際，教育與工作、生產勞動鍛鍊相結合；課程設置完全由學校決定，一般有政治理論課（馬列主義和毛澤東著作、黨和國家方針政策、時事等）、科學技術課、生產... |
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掃盲專職教師（大陸地區）
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掃盲專職教師亦稱掃盲專職幹部，是大陸地區工礦、企事業和鄉鎮等基層單位設置的負責掃盲工作的教學和組織管理的專職人員。
掃盲工作是一項社會性、群眾性很強的工作；大陸地區歷來實行「發動群眾，依靠群眾」來做。掃盲教師則實行「以民教民，能者為師」，「以專職教師為骨幹，專職兼職相結合」，即配備少量的專職教師，組織大量的兼職「群眾」教師。 在工礦、企事業職工業餘學校和鄉鎮農民業餘學校，都根據需要配備一定數量的掃盲專職教師；他們除直接擔任教課任務外，並負責所在地區和單位兼職（群眾、民師）教師的教學業務輔導和學員的組織管理工作。 掃盲專職教師的配備，在農村，一般每鄉... |
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好學專輯
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教育部將教學用電腦輔助教學軟體，運用科技技術重新整理製作的光碟專輯。教育部從民國七十八年開始實施「電腦輔助教學計畫」後，便積極開發教學用電腦輔助教學軟體，且整理製作成光碟，即為好學專輯。
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慈惠醫護管理專科學校
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馬偕醫護管理專科學校
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普通行政與教育專業監督（德國）
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德國教育監督制度的任務在管理學校，促進學校的發展，以符合地方教育行政的要求。對學校的監督可分兩方面：普通行政的監督(Dienstaufsicht)和教育專業的監督(Fochaufsicht)。政府監督的目的要鼓勵學校在教育專業方面自動自發負責的精神，要求校長、教師和學生實現自己的責任。
普通行政的監督包括學校的結構，內部的組織，一般辦事規則和人事的安排。事實上普通行政的監督和教育專業的監督不可能完全分開。教育專業的監督可以說是學校監督的核心，要使學校教育工作能達到教學方針和課程內規定的目標，要採取適當的方法，教一定的內容，在測驗時要能達到一定的標準。 監督的工作... |
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全國中等專業教育工作會議（大陸地區）
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大陸地區全國中等專業教育工作會議為文革結束後經國務院批准召開的一次重要的中等專業教育工作會議，於一九八○年四月十日至二十五日在北京舉行。會議的主要內容如下：
1.總結了一九四九年以來大陸地區中等專業教育工作的基本經驗。認為三十年以來，除文革的十年外，中專教育成績顯著，共培養約五百萬畢業生，其中「多數已成為各條戰線的骨幹力量。在建設事業中發揮了重要作用」。 2.討論了新時期中專教育面臨的新情況和任務。提出新時期中專教育的任務是：「多辦和辦好中等專業學校，培養德智體全面發展，又紅又專的中等專業人才。」 3.認真貫徹「調整、改革、整頓、提高」的八字方針，... |
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貓頭鷹博士