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遇
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1.機會。如：「際遇」、「機遇」。三國吳．韋昭〈博奕論〉：「設程試之科，垂金爵之賞，誠千載之嘉會，百世之良遇也。」
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唾面自乾
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當別人吐口水在臉上時，不擦拭而讓它自己乾掉的故事。比喻逆來順受，寬容忍讓。＃典出唐．劉餗《隋唐嘉話》卷下。
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死有餘辜
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u yú zé釋義︰形容責任重大，到死都無法卸責。見「死有餘辜」條。
01.《漢書．卷八六．何武王嘉師丹傳．王嘉》：「吏稍侵辱嘉，嘉喟然卬天歎曰：『幸得充備宰相，不能進賢退不肖，以是負國，死有餘責。』」
02.宋．蘇軾〈到昌化軍謝表〉：「並鬼門而東騖，浮瘴海以南遷。生無還期，死有餘責。」 參考詞語︰死有餘咎注音︰ㄙˇ ｜ㄡˇ ㄩˊ ㄐ｜ㄡˋ漢語拼音︰sǐ yǒu yú jiù釋義︰即「死有餘辜」。見「死有餘辜」條。
01.宋．宋祁〈代陳州章相公乞致仕第一表〉：「玷廊廟之儀型，被史家之貶戮，死有餘咎。」
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克勤克儉
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《書經．大禹謨》帝曰：「來，禹！降水儆予，成允成功，惟汝賢；克勤于邦，克儉于家，不自滿假1>，惟汝賢。汝惟不矜2>，天下莫與汝爭能；汝惟不伐3>，天下莫與汝爭功。予懋乃德，嘉乃丕績。天之歷數，在汝躬，汝終陟元后。人心惟危，道心惟微。惟精惟一，允執厥中。無稽之言勿聽，弗詢之謀勿庸。可愛非君？可畏非民？眾非元后，何戴？后非眾，罔與守邦？欽哉！慎乃有位，敬修其可願，四海困窮，天祿永終。惟口出好興戎，朕言不再。」 〔注解〕
(1) 不自滿假：不自高自大。假，大。
(2) 矜：音ㄐ｜ㄣ，驕傲自大。
(3) 伐：自誇。
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雷霆萬鈞
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03.宋．孫夢觀《雪窗集．卷二．漢賈山言人主威勢》：「臣聞好善忘勢，賢主之事也；滅德作威，末歲之事也。……賈山言人主之威勢，曾雷霆萬鈞之不如。帝嘉納之，其成後元之治者，宜也。」
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甌
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3.地名。浙江省舊溫州府的簡稱，即今永嘉縣。
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苟且偷安
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「苟且」，行事馬虎草率，得過且過。語出《漢書．卷八六．何武王嘉師丹傳．王嘉》。「偷安」，貪圖眼前的安逸，不顧將來可能發生的危難。語出漢．賈誼《新書．數寧》。「苟且偷安」形容得過且過，只圖眼前安逸，不顧將來。
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永恆主義
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亞小組」發表「派代亞計畫」，位中學規劃了基本的學校教育，嘗試將永恆主義的教育關落實於中小學層次。(陳嘉陽，2012) 中英文關鍵字中文關鍵字：永恆主義英文關鍵字：Perennialism 參考資料Allan C.Ornstein／著，方德隆／譯（2004）。課程基礎理論，頁72-80。台灣培生教育出版。陳嘉陽 ( 2012)。教育概論(上冊)，頁136。教甄策略研究中心。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網[1]
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文化回應教學
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之實踐與省思：一個多族群班級的行動研究頁。慈濟大學教育研究學刊，民 95，第 2 期。P39-40陳嘉陽(2003)，教育概論(上冊)。教甄策略研究中心。P213-214。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1674958 關鍵字中文關鍵字:文化回應教學英文關鍵字: Culturally Responsive Teaching
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借
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3.讚許。《隋書．卷二五．刑法志》：「武帝敦睦九族，優借朝士。」《文選．鄒陽．獄中上書自明》：「慈仁殷勤，誠嘉於心，此不可以虛辭借也。」
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貓頭鷹博士