:::
資料庫查詢時間：546.874 ms
共 1001 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
井蛙語海
瀏覽人次:0
收藏人次:0
坎井之蛙卻大肆談論海洋之事。比喻見聞狹窄，不自量力。語本《莊子．秋水》：「井蛙不可以語於海者，拘於虛也。」明．江天一〈答范子序書〉：「若猶然吾等之言也，豈不亦井蛙語海，長見笑於大方乎？」明．王錫爵〈顧冲菴廵撫〉：「蛇蛇碩言蒙者，猶惑辱之批獎，此其井蛙語海詎能當之哉？」
|
|
似乎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
好像。《儒林外史》第四回：「但世先生為安葬大事，也要到外邊設法使用，似乎不必拘拘。」《紅樓夢》第五三回：「這樣針蹟說一『繡』字反似乎唐突了。」
|
|
通緝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法院通令各地方捉拿在逃的人犯。據《刑事訴訟法》規定：被告或受刑人逃亡或藏匿而不知其所在時，得通緝之。但如知悉逃亡或藏匿的處所，則應拘提，不得通緝。通緝，應以通緝書通知附近或各處檢察官、司法警察機關；必要時得登載報紙或以其他方法公告。被通緝的人，稱為「通緝犯」。
|
|
韓非
瀏覽人次:0
收藏人次:0
老子思想的莊子道家，完全不同。 簡單說，韓非只取老子無為的思想，在老子的無為裡面，認為處世，不需要拘泥固定形式與方式，只要順著大道即可。但韓非僅取部分意思，認為無為，落實在君王統治上，應該是無特定喜好，或喜好不能被臣下掌握，此面向還包括施政習慣，統馭方式等，應該陰晴不定，難以掌握。如此才不會反被臣下駕馭，被認為如此才算是無為之治。也有學者認為，「解老」與「老」部分，似乎與韓非其他論述有出入，可能不是韓非所作。 著作 主要著作有《韓非子》一書。 參考資料網路資料及維基百科。 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源...
|
|
泥古不化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拘泥於古代的制度或說法，而不知根據現實情況加以變通。如：「讀書要變通，不能泥古不化。」清．石濤《畫語錄．變化章．第三》：「嘗憾其泥古不化者，是識拘之也，識拘于似則不廣，故君子惟借古以開今也。」
|
|
矯正
瀏覽人次:0
收藏人次:0
正時，最終要的一件事是教師與學生之間先建立好良好的溝通關係；在教師與學生良好的溝通氣氛下，讓學生毫無拘束地訴說自己所犯的違規行為，並鼓勵他檢討反省自己的作為。戈登提出的三類問題的理論與處理方法，稱為戈登模型(Gordon model)：1.採積極聆聽策略處理學生的問題：教師與學生進行意見溝通時，戈登建議採積極聆聽處理學生的問題。積極聆聽(active listening)指教師已積極關懷的態度聆聽學生對自己違規行為的解釋。2.採聽我說策略處理教師的問題：所謂聽我說(I-message)，指在學生行為防害教師教學需求與教學...
|
|
體罰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
刑令廢止制令》，明令廢止笞刑。科處3個月以下自由刑、或100元以下財產刑的犯罪，得易科處以笞刑。1日拘留或1元罰金易科1下笞刑。打屁股。限打16歳以上60歳以下的男性朝鮮人。刑前和執行中都要醫師會診，確認身體狀況。每次不能超過30下。日本各殖民地的笞刑行刑過程不公開（英國各殖民地、前殖民地的笞刑也是）。 台灣中華民國白色恐怖年代裡，台灣的監所曾用打屁股處罰違規的犯人。人類學家張光直在回憶錄《蕃薯人的故事》裡寫到，自己因四六事件被關在看守所期間，曾冒犯醫官，差點受到所方打屁股的處罰。 軍隊裡對成人的體罰在許多國家的軍隊中也...
|
|
非常
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.特別，異乎尋常。《文選．司馬遷．報任少卿書》：「唯倜儻非常之人稱焉，蓋文王拘演《周易》。」
|
|
豪放
瀏覽人次:0
收藏人次:0
豪邁奔放。亦指舉止狂放而不拘小節。《北史．卷四三．列傳．張彝》：「彝少而豪放，出入殿庭，步眄高上，無所顧忌。」《宋史．卷四四二．文苑傳四．蘇舜欽傳》：「益讀書，時發憤懣於歌詩，其體豪放，往往驚人。」也作「豪誕」。
|
|
長風破浪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「乘風破浪」之典故說明，提供參考。根據《宋書．卷七六．宗愨（ㄑㄩㄝˋ）列傳》中記載，南朝宋的振武將軍宗愨，年輕時勇敢有膽識，練就一身好武藝，但因個性不受拘束，有時會意氣用事。他的叔父宗炳曾問他將來的志向，他回答說：「願乘長風破萬里浪。」充分表示他胸懷大志，有不畏艱難、奮勇前進的精神。宗炳是個高尚清流的人，長年隱居，專務讀書、作畫，皇帝曾請他作官，都被婉拒。由於他深知姪兒的個性，聽了這番話，不免有些擔心，認為這個姪兒將來不是揚眉吐氣，就是會連累家族。後來宗愨受人提拔，又因攻打林邑國有功，替國家立下了汗馬功勞，受到皇帝讚賞，並封他為「洮陽侯」。「乘風破浪」這句成語就從這裡演變而出，本義為...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士