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教育公平
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待遇不會延續到下一代。第二種是把教育公平分為起點的公平、過程的公平，以及結果的公平。起點的公平就是每一人都有相同的入學機會；過程的公平是指入學之後受到相同的教育對待；結果的公平是指不同人學業成功的機會相同。1970年代，美國學者柯曼(J. Coleman)在起點、過程、結果之外，另外增加就業公平的觀點，主張相同教育結果的學生，不因不同身分與背景影響就業機會。綜合教育公平的概念，要確保教育的公平性，必須同時從等量和不等量以及教育內部和教育外部著手。等量方面，在教育內部中，政府必須提供相同的入學機會，提供相同品質的學習內容與...
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先鋒
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1.戰時率先迎敵的人或部隊。《五代史平話．唐史．卷上》：「吐蕃凡有戰攻的事，必驅使沙陀軍向前，做著先鋒。」《三國演義》第五回：「更須一人為先鋒，直抵汜水關挑戰。」
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一唱三歎
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1.一人唱而三人隨著發出讚嘆之聲，予以應和。《文選．陸機．文賦》：「雖一唱而三歎，固既雅而不豔。」唐．李善．注：「唱，發歌句者；三歎，三人從而歎之。」也作「三歎」、「一倡三歎」。
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輅
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車前的橫木。《說文解字．車部》：「輅，車軨前橫木也。」《史記．卷九九．劉敬傳》：「婁敬脫輓輅，衣其羊裘。」唐．司馬貞．索隱：「輅者，鹿車前橫木，二人前輓，一人後推之。」
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經天緯地
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經，直線。緯，橫線。經天緯地指以天為經，以地為緯。語本《左傳．昭公二十八年》：「擇善而從之曰比，經緯天地曰文。」後用來比喻治理國家，或規劃經營宏遠的事業。《周書．卷八．靜帝紀》：「藉祖考之休，憑宰輔之力，經天緯地，四海晏如。」亦可形容經國濟民的才能。《三國演義》第三六回：「此人有經天緯地之才，蓋天下一人也。」也作「緯地經天」。
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南腔北調
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1.兼具各地方音。清．富察敦崇《燕京歲時記．封臺》：「像聲即口技，能學百鳥音，並能作南腔北調，嬉笑怒罵，以一人而兼之，聽之歷歷也。」
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彈無虛發
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每一顆子彈都能命中目標。《鏡花緣》第二六回：「弓弦響處，那彈子如雨點一般打將出去，真是『彈無虛發』：每發一彈，岸上即倒一人。」
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串門子
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俗稱到他人家中閒坐、閒談。《紅樓夢》第七七回：「那燈姑娘吃了晚飯，去串門子，只剩下晴雯一人睡在蘆席土炕上，在外間房內爬著。」也作「串門兒」。
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輕易
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3.輕忽怠慢。《史記．卷六十九．蘇秦傳》：「此一人之身，富貴則親戚畏懼之，貧賤則輕易之，況眾人乎！」
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余光中
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詣深為人讚，如香港作家林沛理稱之為：「語言的魔術師」、「香江第一才子」陶傑許之為「用中國文字意像之第一人」，且其精通英語及多種外文，包括德語、西班牙語等。曾任香港中文大學聯合書院中文系系主任，亦嘗為美國大學英美文學系副教授，於兩岸三地享負語言大師之名。目錄1 鄉土文學論戰2 余光中的文學觀（余光中原文摘錄）2.1 散文理論2.1.1 散文之彈性2.1.2 散文之密度2.1.3 散文之質料3 余光中的散文特色3.1 中國意識3.2 感覺性3.3 幽默感4 與中國現代民歌的關係4.1 文學評價4.2 人格與政治評價5 獲獎紀...
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我是貓頭鷹博士，
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