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城市學校財團法人臺北城市科技大學
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模板:Infobox University臺北城市科技大學（英語：Taipei Chengshih University of Science and Technology, TPCU），簡稱城市科大、城科大，前身為1971年創立的光武工業專科學校（簡稱光武工專），是一所位於臺北市關渡平原大屯山麓的科技大學。2012年5月，該校被中華民國副總統蕭萬長嘉許為「臺北城市之光，技職的典範」。[1]
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磁力學校
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美國幼兒學校（美國）
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美國幼兒學校源自德國福祿貝爾(Friedrich Wilhelm August Froebel)的幼稚園(Kindergarten)及英國歐文(R. Owen)的嬰兒學校(infant school)。一八五五年由施如茲(C. Schrurz)在水城(Watertown)首創德語教學的幼稚園，一八六○年由皮巴第(E. Peabody)在波士頓城(Boston)創設第一所英語教學的幼稚園，一八六八年由克里茲(M. Krieze)設立第一所幼教師資培育的學校，一八七三年由布羅(S. Blow)在聖路易市(St. Louis)創立第一所美國公立的幼稚園。自此以後，美國幼兒教育備受社會關注及教育行...
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阿爾及利亞學校制度
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阿爾及利亞人民民主共和國(People's Democratic Republic of Algeria)位於非洲北部。北瀕地中海、東邊與突尼西亞、利比亞二國為鄰，西邊與摩洛哥、西撒哈拉、茅利塔尼亞等國為鄰，南邊與馬利、尼日二國為鄰。面積二百三十八萬餘平方公里。於一九六二年七月三日，脫離法國統治而獨立，首都為阿爾及爾(Algiers)。
阿爾及利亞人口約二千七百三十萬人(1993)。全國人口中有百分之九十九為阿拉伯的柏柏人(Arab-Berber)，其餘為歐洲人。有百分之九十九的人民信奉回教遜尼派(Sunni Muslim)，其餘為基督教與猶太教。阿拉伯語為國語，法語在商業上... |
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校園民歌
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流行於學校間，主要由學生自行創作的歌曲。
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上海市盲童學校（大陸地區）
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上海市盲童學校是由美籍英人傅蘭雅於民國元年(1912)在上海創辦的一所特殊學校。一九五二年由上海市教育局接辦。現設有一年制學前班，六年制小學，三年制初中和三年制高中，同時進行盲童教育、低視力教育、職業（按摩專業）教育和綜合殘疾教育。學校實行的教育方針是教育、教學、教養三結合，促使盲生全面發展。教學上，強調通過形象教學（語言、動作、實物、模型等）補償學生的視覺缺陷，發展學生的形象思維和觸覺、聽覺、嗅覺等感官功能；通過手工勞動（紙工、泥工、編織、縫紉、烹調等）培養學生學會必要的勞動技能；通過體育和音樂教學發展學生的空間定向能力，增強體質；通過生活課培養學生形成良好的生活習慣，培養自我服務能力。...
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學校的規範層面
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根據社會體系觀念的分析，人類社會行為都是從社會體系中產生的。有關社會體系與社會行為之間所牽涉的各種因素的探討，比較受重視的是葛佐爾斯(J.W. Getzels)的理論模式。葛佐爾斯認為人類在社會體系中表現社會行為，通常受到兩方面因素的影響：一為制度方面的因素，一為個人方面的因素。前者指制度中的角色期望，又稱團體規範層面(nomothetic dimension)；後者指個人的人格特質與需要傾向，又稱個體層面(idiographic dimension)。
就制度方面而言，社會學者均認為社會制度無法擺脫社會文化的影響，任何制度均具有濃厚的文化色彩。因此，制度中的角色期望必須符合... |
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突尼西亞學校制度
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突尼西亞共和國(Republic of Tunisia)是非洲國家，也是北非「馬格里布三國」面積最小的國家。突國位於非洲北部的地中海沿岸，西和西南與阿爾及利亞接壤，東南與利比亞交界，面積共一六三、六一○平方公里，約為臺灣之四倍強。突國為世上文明古國之一，立國已超過三千年，法國軍隊在一八八一年入侵，並將其納為藩屬，直至一九五六年三月二十日始獲得獨立地位。
突尼西亞人口共八、二七六、○九六人（至一九九一年七月底），絕大多數（百分之九十八）為阿拉伯人，其餘為歐洲後裔與猶太人。官方語言為阿拉伯語，文盲人口約有百分之三十五左右。主要經濟活動以出產石油、磷礦及輕工業為主；農業人口雖占就業... |
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匈牙利學校制度
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匈牙利共和國位於中歐東部，分別與奧地利、斯洛維尼亞、克羅埃西亞、南斯拉夫、羅馬尼亞、斯洛伐克等國交界，為一內陸國，而多瑙河貫穿全境。面積約為九萬三千零三十平方公里，人口約有一千零三十二萬人(1992)，其中百分之九十八點八為匈牙利人（馬札兒族），餘為日耳曼、斯洛伐克、克羅埃西亞及羅馬尼亞人等。官方語言為匈牙利語。宗教信仰以羅馬天主教為主，約占信教人口的三分之二，其他有路德教派、喀爾文教派、猶太教等。
匈牙利地區很早便有教育事業的發展。自馬札兒族人於九世紀末進入該區，並改奉天主教後，匈牙利成為獨立的王朝。並於西元九九六年設立了第一所學校。十五世紀時王朝勢力達到巔峰，爾後勢力消弱... |
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學校環境教育
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一九七五年聯合國文教組織(UNESCO)在南斯拉夫的貝爾格勒(Belgrade)召開國際環境教育研習會(International Environmental Education Workshop)，會後發表［貝爾格勒憲章］(Belgrade Charter)，宣示國際環境教育的原理與方針。該憲章中將環境教育區分為正規教育部分(formal education sector)與非正規教育部分(non-formal education sector)。
正規教育是指對小學、中學和大學生的教育，以及教師與環境專業人員的教育與訓練。這些教育有一定的時間、地點和課程，而且是學校制度內... |
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貓頭鷹博士