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〔普通高等學校函授教育暫行工作條例〕（大陸地區）
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〔普通高等學校函授教育暫行工作條例〕係指一九八七年二月七日由國家教育委員會所頒有關高等函授教育的法規性文件，共九章三十六條。「總則」中明確指出，普通高等學校舉辦的高等函授教育是高等教育的重要組成部分。舉辦函授教育是高等學校的基本任務之一。舉辦函授教育的高等學校必須把函授教育的發展規劃、專業設置、機構編制、建築設備項目等納入學校的總體規劃。
高等學校舉辦的函授教育包括本科、專科、單科選修以及大學後的繼續教育。舉辦本科、專科函授教育必須具備的基本條件是：全日制本、專科在校生人數應在二千人以上，擬辦函授教育的專業必須已培養了兩屆以上本、專科畢業生；有健全的管理機構，有專職教學管理和... |
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職業學校
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傳授各種職業的基本知識與技能的學校。屬於職業教育，其程度次於大學及專科學校。我國現有工業、農業、商業等職業學校。
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賴比瑞亞學校制度
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賴比瑞亞共和國(Republic of Liberia)是非洲最早建立的共和國，也是非洲唯一未受殖民的黑人國家。該國地處非洲西部，北與幾內亞接壤，西北與獅子山交界，東與象牙海岸為鄰，西南則濱大西洋；面積十一萬一千三百六十九平方公里，約為臺灣的三倍，地理條件不佳，全國約有百分之六十的土地為熱帶雨林，平均氣溫為攝氏二十一至二十八度，相對溼度高達百分之九十，為一典型的熱帶氣候。
賴比瑞亞自一八四七年七月二十六日由美國解放之黑奴建國以來，政局原稱穩定，加上其資源堪稱豐富，是西部非洲少數的農產加工、輕工業產品的出口國家之一。一九七○年代後期以來，該國之經濟即開始露出窘況，一九八○年四月... |
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上海市聾啞青年技術學校（大陸地區）
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上海市聾啞青年技術學校是大陸地區為聾啞人開辦的第一所中等職業技術學校。該校於一九五三年開始籌建，最初設木工和美術兩個班，僅招收三十一名學生。至一九五六年在上海市老滬閔路正式成立，擁有建築面積六十多平方公尺，校園占地二十一畝，先後開設師範、動畫、印染、圖案、攝影、廣告裝潢、家具、木製玩具、木模、鉗工、車工、縫紉等科目。招生對象為聾啞學校畢業生，學制四年。要求為：工科類專業學生必須達到三級工水準，其中部分學生可達到四級工水準；美術類專業學生必須能夠獨立進行有關設計。
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動態校正
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空氣污染監測儀器於進行校正或功能查核時，將標準氣體與稀釋氣體混合出適當濃度，以連續提供監測儀器校正使用。與靜態校正系統比較可減少管壁吸收產生之誤差，但動態校正設備較複雜且費用較高。一般動態校正可分為下列幾種：
(1)流量稀釋：以流量計分別量測標準氣體流量及稀釋氣體流量，配製所需之校正濃度。 (2)溶劑注射：液體溶劑注入移動之稀釋氣流，於混合室中均勻混合，供校正使用。 (3)飽和方法：稀釋氣體流經沸騰，其迴流冷凝設備之液體，獲致飽和之濃度，再經稀釋得到欲校正使用之濃度。一般用以配製高濃度之校正氣體。 (4)滲透管：利用滲透管產生定量之標... |
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循名校實
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依照其名來考核其實。《晉書．卷六十六．劉弘傳》：「皆功行相參，循名校實，條列行狀，公文具上。」也作「循名責實」。
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英文古典學校（美國）
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英文古典學校於一八二一年創設於波士頓，為美國第一所真正公立性質的中學。該校免費為商人及技術工人的子弟施行教學，讓一般無法入大學繼續研究的青年，也能於小學結業之後能多受數年教育。
校名雖有「古典」二字，但課程卻無古典學科色彩。實際上，在深受專業學校實用精神的影響下，該校摒棄了其時甚為流行的拉丁古典課程，改以英語為主，加重實用學科。此中學的課程與當時的學苑(Academy)課程極為相似。嗣後於一八二四年將校名改為「英文中學」(English High School)。 波士頓英文古典學校的設立，使一般中下階層的子弟也得以就學，不過當時並未立即擴展至全國各地，此乃由於... |
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步兵學校
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我國培育陸軍步兵基層幹部的學校。民國二十一年二月十二日在南京湯山成立。政府播遷來臺後，於四十一年一月十六日在高雄鳳山復校，五十八年十二月十六日與陸訓部合併，改稱「陸軍步兵訓練指揮部」。六十八年七月一日後直隸陸軍總部。
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宮廷學校
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宮廷學校是西洋中世紀有別於基督教神本思想主導的教會學校的一種世俗教育的學校，本質上是一種貴族的學校，對中世紀文教學術的振興與綿延，與開拓中世紀非教會活動的學校運動，有很大的推進作用，並扮演了開路先鋒的角色。
在中世紀黑暗時代，王室對教育的關心及支持辦理國家教育，不但對王朝興隆與歷史命脈深具關鍵力量，也對保全中世紀文化著有貢獻。中世紀具規模與成就的宮廷學校 ，由查理曼大帝(Charlemagne the Great, 742~814)創設於先，阿佛烈大帝(Alfred the Great, 849~899)踵繼於後。 1.查理曼的宮廷學校：八世紀中葉，法蘭克王查理... |
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江西省立實驗幼稚師範學校
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江西省立實驗幼稚師範學校是中國最早的公立幼兒教育師資培訓機構。民國二十九年(1940)由知名教育家陳鶴琴創建於江西省泰和縣文江村，設兩個班。三十二年(1943)二月由省立改為國立，並增設幼稚師範專修科。該校除培養幼稚園的教師及其他幼教人才之外，還負有進行實驗研究和實施「活教育」的任務。課程設置分精神訓練、基本訓練和專業訓練三大類，具體科目有國語、數學、社會、自然、衛生、體育、教育通論、教育心理，兒童心理、幼稚教育、家庭教育、人生心理、測驗與統計、教學實習、農工藝等約二十門。注重培養學生的敬業、樂業、專業、創業精神；學生參與學校的管理和服務。該校還附設有嬰兒園、幼稚園、小學及玩具工廠。三十四...
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貓頭鷹博士