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紐西蘭學校制度
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紐西蘭在十九世紀中期曾經是英國的殖民地，在政府制度、司法、宗教等方面莫不受到影響。一九八三年時，紐西蘭的人口數為三百二十三萬人，面積將近二十七萬平方公里。在紐西蘭人眼中，教育始終是個人追求進步完善的工具。
隨著社會的演變，紐西蘭政府所提供的教育服務也由一般的中小學擴充到學前教育、特殊殘障、毛利人(Maori)與太平洋島民(Pacific Islanders)等文化不利少數群體教育的層面，尤其高等教育的擴充更是紐國的教育趨勢之一。例如，技術學校和社區學院多已設立，以應付高等教育與職業訓練的要求；其次，紐西蘭人民對繼續教育與終身學習的概念也多頗為支持。 在學生人數來... |
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北京景山學校（大陸地區）
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北京景山學校地址在北京東城沙灘，是大陸地區試行教育改革實驗學校，亦是聯合國教科文組織亞洲教育革新與發展服務計畫聯繫中心之一。鄧小平於一九八三年曾為該校題詞「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」，是為「三個面向」。
景山學校於一九六○年春建校。當時中共宣傳部為探索中小學教育改革，與北京師範大學、北京東城區政府共同創辦。初期側重對中小學學制、課程、教材與教法的改革進行探索。 就學制而言，曾試驗過中小學九年一貫制、十年一貫制、小學五年制。一九八二年又試驗小學五年、初中四年、高中三年。一九八四年又試驗小學、初中九年一貫制。迄今為止，景山學校已完全實施中小學九年一貫制。... |
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中華民國學校衛生學會
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學校衛生工作，除由政府機關和人員推動外，民間組織亦扮演著很重要的角色，因為這些組織本著協助政府推展學校衛生業務的立場，出版有關書籍和刊物、研究設計發展事項、舉辦學術性活動，以及籲請社會各界人士重視。目前國內和學校衛生業務關係最密切的，當推中華民國學校衛生學會。
中華民國學校衛生學會成立民國五十年(1961)六月四日，其宗旨為「研究學校衛生並謀其發展及改進」。該會之任務如下：(1)關於學校衛生之研究設計、建議及改進事項；(2)關於辦理有關學校衛生之調查諮詢事項；(3)關於發行該會有關活動及學術性刊物事項；(4)關於舉辦學術座談會及演講事項；(5)關於會員間聯繫及其他活動事項；(... |
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加彭學校制度
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加彭共和國(Gabonese Republic)位於非洲西海岸，地跨赤道，北與赤道幾內亞、喀麥隆為鄰，南與剛果交界，西濱大西洋；面積二六七、六七○平方公里，約為臺灣之七倍大。在一九一○至一九五九年期間，與剛果(Congo)、中非共和國(The Central African Republic)、查德(Chad)等國共同組成法國在赤道非洲的殖民地。該國人口截至一九九一年七月之統計，約僅一百多萬人，人口密度在非洲位居最低之列。全國共有四十多個種族，屬班圖語系；由於曾經是法國殖民地，故以法語為官方語言。加彭的識字人口在非洲數一數二，該國十五歲以上人口之識字率約為百分之六十一。
加彭的經... |
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保育學校（英國）
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英國以〔一九四四年教育法案〕(Education Act of 1944)為基礎所建立的教育體制，包括初等教育、中等教育和擴充（繼續）教育。現行的學制以此為基礎，涵蓋學前教育、初等教育、中等教育、繼續教育、高等教育及師範教育。
此法案明文規定，辦理保育學校和保育班是地方教育當局之責。第一階段以招收兩歲至五歲幼兒為對象，入單獨設立的保育學校或附設於小學之保育班(nursery classes)，並非強迫教育。 保育學校由校長(Headteacher)負責行政事務，編制有教師與保育員(Nursery Assistant)，後者必須通過全國保育審查會(National... |
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威斯康辛大學麥迪遜校區圖書館與資訊研究學院（美國）
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威斯康辛大學麥迪遜校區圖書館與資訊研究學院位於威斯康辛州首府麥迪遜(Madison)。麥迪遜四郊以風景優美著名，威斯康辛大學即座落於美麗的夢之塔湖(Lake Mendota)畔，而圖書館與資訊研究學院就是位於夢之塔湖畔的懷德大樓(Helen C. White)4樓。秋天時，最適合欣賞黃葉掩映的秋水長天；冬天時，則可以臨窗賞雪，眺望冰封的夢之塔湖。
該學院成立於1906年，目前設有碩士班及博士班。碩士班原需修習36個學分，只要1年6個月即可畢業。然而自1991年秋季班始，這一要求已較趨嚴格：每一個畢業的學生至少要修畢42個學分。換句話說，已慢慢要求二年的碩士班訓練。另外，自19... |
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初級職業學校（大陸地區）
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初級職業學校係指大陸地區實施初中教育階段職業技術教育的學校；一般招收小學畢業生或同等學歷者入學，學制三至四年，在初中文化基礎上學習初級專業知識、技能和技巧。教學中基礎知識的傳授和基本技能訓練並重，著重能力培養，使學生畢業後能直接從事社會上某種職業和專門工作；包括初級專業技術學校和職業初中。一舨由教育部門、有關業務（經濟）部門或企業單位舉辦，也有社會團體辦學和個人辦學；主要是就業前的培養教育，近年來也有就業後的提高和轉業培訓。其培養目標為：「使學生成為有社會主義覺悟、有相應文化程度，並掌握一定專業基礎知識和生產技能的初級技術人才和勞動後備軍。」開辦初等職業學校由所在市、縣人民政府審核。
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美國學校諮商人員協會
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美國學校諮商人員協會成立於一九五三年，係美國諮商及發展協會(American Association for Counseling and Development, AACD)屬下之支會；其成立之主要目的如下：(1)增進兒童之權益及福祉；(2)提升改進學校諮商工作的專業水準；(3)宣導與學校諮商和心理學有關之資訊。
該會主要的出版品有：〔學校諮商人員〕(The School Counselor)，一年出刊五期、〔小學輔導與諮商工作季刊〕(Elementary School Guidance and Counseling)；以及各種的簡訊(newsletters)、手冊(man... |
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校務委員會（大陸地區）
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校務委員會是大陸地區學校的一種行政領導機構。由本校有關人員組成，行使一定的管理職權。一九五二年以後，只存在於高等學校。隨著高等教育和高等學校領導體制的變化，其地位、作用和性質也發生相應變化。其變化過程如後：(1)初為決策機構。一九五○年八月中央教育部頒布的〔高等學校暫行規定〕規定：「大學及專門學校在校（院）長領導下，設校（院）務委員會。」其職責是：「審查各系及教研組教學計畫、研究計畫及工作報告；通過預算和決算；通過各種重要的規章和制度；議決有關學生的重大獎勵事宜；議決校（院）重大改革事宜。」(2)繼為校黨委領導下的集體領導組織。一九五八年九月〔中共中央、國務院關於教育工作的指示〕提出：「在...
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紐約州立大學奧伯尼校區資訊科學與政策學院（美國）
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奧伯尼市為美國紐約州政府所在地。設於該市之紐約州立大學分校，為該州州立大學系統中最具歷史的一所綜合性大學。它成立於1844年。奧伯尼校區現有學生約16,000名。其中4,500名為研究生。該校為了紀念納爾遜．洛克斐勒心(Nelson A. Rockfeller)，於1981年成立一所洛克菲勒公共事務及政策學院。洛克斐勒出身美國望族，且為美國近代政界名人。他曾擔任紐約州州長14年。在福特總統任內，他為美國副總統。
洛克斐勒學院共分公共事務、刑法、資訊科學與政策、和社會工作等4個研究所。資訊科學與政策研究所於1926年創立。該所每年招收碩士班學生約220名，博士班學生10名，高級... |
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貓頭鷹博士