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共產主義學校系統
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一九一七年俄國十月革命成功地奪取了政治領導權，從而改造了俄國的一切社會制度與生活型態，建立了第一個社會主義國家，也因而奠定了一種新型的學校系統。
此學校系統因襲馬列學說，秉持馬克斯主義的教育工具論，和教育應與生產勞動相合的觀點，奉列寧的建立統一的、勞動的學校原則，其背後所操持的意識型態以及反映於實際層面的教育形式與內容，皆迥異於當時一般的學校教育系統，故名之為共產主義學校系統。 除蘇聯以外，其他幾個採行共產主義的國家，如中國大陸、東歐等亦屬於此學校系統類型。雖然隨著各國國情之不同，其所展現的共產主義學校系統形貌亦不盡相同，然基本上，所謂共產主義學校系統仍具有下列... |
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薩爾瓦多學校制度
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薩爾瓦多的全名為艾爾．薩爾瓦多共和國(Republic of El Salvador)，地處於中美洲。根據一九九○年的統計資料，人口約為五百二十五萬。
一直到十九世紀中葉，薩爾瓦多才設立最早的公立中小學校。一八四一年，由天主教聖方濟教會在聖薩爾瓦多城設立的薩爾瓦多大學，為該國第一所大學。這所大學直到一八八五年才轉化為以非宗教性的教育為宗旨的高等教育機構。同年，成立國家學院，為軍事性的中等學校，且為當時唯一一所公立中學。幼稚園在十九世紀末才開始出現。第一次世界大戰時期，中學開始設有技術與職業課程。 一九五○年的〔憲法〕中，有九個條文與教育有關。依據該〔憲法〕規定：... |
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變通學校（美國）
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在一九六○年代中葉至一九七○年代之間，英、美兩國有多位學者，對於當時的中小學教育提出了嚴厲的批評，認為舊有的學校教育不能滿足兒童與青少年的需求，而必須另起爐灶。於是，有一類新型態的中小學出現，以「開放」、「非正式」、「自由」、「變通」為名；一般皆以「變通學校」統稱。
早在一八九六年，杜威(J. Dewey)在芝加哥大學所創辦的實驗學校(Laboratory School at the University of Chicago)，以及一九三○年代，一些受到進步主義運動影響而設立的學校，如布隆克斯科學中學(the Bronx High School of Science)，即具... |
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校服
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學校所規定的制服。
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〔專科以上學校教師出國講學研究或進修辦法〕
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〔專科以上學校教師出國講學研究或進修辦法〕係教育部為鼓勵專科以上學校教師吸收國外新知、提升學術研究風氣、加強教學與研究並促進國際文化交流，於民國六十二年(1973)三月發布，全文計九條。規定出國講學人員須具有經審查合格之教授或副教授資格，出國研究或進修人員，須具有審查合格之講師以上資格。各校每年出國講學、研究或進修名額，每學系（科）同時不得超過二人，每學院同時不得超過五人；但有特殊需要且不影響學校教學，經報教育主管行政機關核准者，可不在此限。出國講學研究期間以一年為限，出國進修期間以二年為限；如必要延長時，應報請教育部核定。出國人員如兼有學校行政職務者，須有適當之代理人員，並按規定報請教育...
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學校健康教育研究（美國）
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「學校健康教育研究」是改進美國中小學健康教育課程的重要計畫。該項計畫於一九六一年獲得山姆布朗曼基金(Samuel Bronfman Foundation)的經費贊助後即全面展開。研究人員對美國幼稚園至十二年級的學生、教師及學生家長，進行抽樣調查，以了解健康教學的優點和缺點。基本資料蒐集後，即根據概念法(conceptual approach)設計了健康教育實驗教材，選定了四個地區進行課程實驗，最後再根據實驗結果，修正了課程的概念架構，並出版有關書籍，製作各種輔助教材教具，全面推廣於全國各地。
概念法並不是教學法的一種，而是課程設計的策略之一。「學校健康教育研究」的概念架構可分... |
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民族學校（大陸地區）
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民族學校指在大陸地區少數民族聚居區內，只招收少數民族學生的普通中小學校、職業學校及中等專業學校等。在一些大、中城市，為幫助培養少數民族學生，亦建有民族學校。民族學校立足於培養本地區的少數民族學生，其學制、教學計畫、教學管理、授課手段、學生入學年齡等，根據當地的需要及不同民族的具體情況確定。政府對民族學校實行特殊的教育政策。
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區域性技術職業學校（美國）
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美國「區域性技術職業學校」為美國技職教育體系中重要的一環。美國自一九六三年通過〔職業教育法案〕，確立了職業教育普遍化(Vocational education for all)的政策，因此在普通中學廣設職業課程供學生選讀。後為了解決師資及設備等教育資源問題，乃有區域性技術職業學校的設立。
區域性技術職業學校是由幾個學區共同設立，以配合地方發展需要並求資源有效利用的技術職業學校，亦即利用職業學校的設備及師資，提高實用技術傳授；學生可以接受不同層次的教育，適應不同的工作環境，同時在經營管理上亦較經濟有效，在課程設計上則較有彈性。這種學校通常設於各州人口稠密的地區；學校的組織以適合... |
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烏干達學校制度
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烏干達共和國(Republic of Uganda)為非洲東部的內陸國家。北邊與蘇丹為鄰，東邊與肯亞為鄰，西邊與剛果民主共和國（前稱薩伊）為鄰，南邊與坦尚尼亞、盧安達兩國為鄰。面積約二十四萬一千平方公里。於一九六二年十月九日脫離英國統治而獨立，首都為坎帕拉(Kampala)。
烏干達人口約一千七百四十萬人(1992)，人民有百分之五十信奉基督教，百分之四十四信奉傳統宗教（主要為有靈論者），百分之六信奉回教。官方語言為英語，其他為史瓦希利語(Swahili)與魯干達語(Luganda)等方言。一九九一年時，全國十五歲以上人口中文盲比率為百分之四十四，男性為百分之三十二，女性為百... |
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中非共和國學校制度
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中非共和國(Central African Republic)係位於非洲中部的內陸國家，北與查德(Chad)為鄰，東與蘇丹(Sudan)接壤，南與布拉薩剛果（剛果共和國Republic of Congo)及金夏沙剛果（剛果民主共和國Democratic Republic of Congo)交界，西與喀麥隆(Cameroon)相連，面積六十二萬二千九百八十平方公里，約為臺灣之十七倍，首都為班基(Bangui)。中非原為法國殖民地，一九六○年八月十三日獨立。經濟活動以自給式農業為主，由於交通建設不佳，影響其產品之產銷，出口以棉花、咖啡、花生為大宗；一九九○年之國民平均所得為四四○美元。
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貓頭鷹博士