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進行曲
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原為舞曲的一種，為了工作時統一群體的行動節奏，藉以減輕疲勞。現代的進行曲則是指十七世紀以後，由管樂器所演奏的樂曲而言。主要用於軍隊閱兵隊伍行進時， 適合於演奏或演唱的樂曲。曲調雄壯有力，節奏鮮明。目的在整飭行列及鼓舞士氣。此外，亦有婚禮、喪禮、凱旋等不同用途的進行曲。[例]閱兵時演奏節奏明快的進行曲，具有提振士氣的作用。
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塗炭生民
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南逃，他最後被晉將馮該殺死。「生靈塗炭」就是直接摘自典源的一個成語，用於形容人民處於極端艱苦的困境。此外，在《書經．仲虺之誥》中有一句話：「有夏昏德，民墜塗炭」，意思是說：夏桀昏庸不能體恤人民，以致人民生活陷入艱困。文中「民墜塗炭」的語義和《晉書．卷一一五．苻丕載記》中的「生靈塗炭」相近似，也可參考之。
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一無所求
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沒有什麼要求或需求。《兒女英雄傳》第一六回：「知我小小有些聲名，又有幾歲年紀，特來投奔，要我給他家遮掩個門戶，此外一無所求。」
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輔導團隊工作運作
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聯結，輔導主任有時要處理社區公共關係；若涉及部門間的協商，輔導主任亦應出面協助，以利爭取資源、認同。此外，必要時應召開個案討論會議。個案結案後，應定期進行團隊評鑑，以確認個案有依計畫被服務。若有需要追蹤服務（follow up），輔導主任亦應監督工作人員進行後續服務，直到轉介完成，或學習障礙排除，問題解決，才能結案。輔導團隊工作服務配置簡要如下：(1)求助或轉介源→(2)接案→(3)團隊領導者派案→(4)評估、轉介或服務安排→(5)介入（資源整合）→(6)個案會議→(7)服務控管→(8)團隊評鑑會議→(9)後續服務→(1...
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唯識論
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佛教典籍，一卷。世親著。主張沒有客觀的外境和對象，一切的現象只是心識的變現之唯識思想。在漢譯本有三種，唯識論是後魏瞿曇般若流支譯本之名。此外尚有南朝陳真諦所譯大乘唯識論以及唐玄奘所譯唯識二十論。
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行政院客家委員
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本會自95年起辦理「客家新聞獎」，廣徵優秀客家新聞作品，有效提昇客家新聞質量，加強客家於媒體能見度。此外，為了培育及鼓勵客家廣電人才，陸續開辦客家廣播、配音等訓練課程，並與社區大學合作辦理「客家影像人才培育計畫」及舉辦「客家音樂MV創作大賽」。推動客家產業轉型、提升客家社會經濟力推動客家特色產業發展計畫—幸福客庄運動 創造客家文化新價值、活絡客家庄產業經濟鑒於美感經濟與體驗經濟，已成為引領當代文化前進之重要趨勢，本會依據 馬總統「牽成客家、繁榮客庄」之客家政見，以高度視野，在地關照為理念，積極推動「幸福客庄運動」，透過好...
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金陵八家
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明末清初在南京的龔賢、樊圻、高岑、鄒喆、吳宏、葉欣、胡慥和謝蓀等八位畫家。他們的繪畫題材和風格不盡相同，因都在同一地區，都負有一定時譽，故人稱「金陵八家」。此外，陳卓、吳宏、樊圻、鄒喆、蔡霖淪、李又李、武丹、高岑也稱「金陵八家」。
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網路人際關係
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顯示線上的雲端學習平台與學習策略，皆關注到人際關係的互動，並指出其互動是提升學習動機的重要因素。2.此外，從學習成效來看，Chen & Fu(2009)在對1409名北台灣13-15歲的學生進行調查後結果發現：使用網路進行社交或遊戲，例如：網路咖啡（Internet Cafés）會降低成績表現；但經由網路搜尋資訊可以提升考試成績。3.以線上的合作學習教學策略來說，合作學習可以鼓勵學生團體努力邁向共同目標的教學策略(Brindley, Walti, &Blaschke, 2009，引自Tseng &...
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木棉
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植物名。木棉科木棉屬，落葉大喬木。樹幹有瘤刺，枝條成輪狀向四周平伸開展。葉互生，掌狀複葉，小葉五至七枚，葉片平滑，花於初春先葉開放，花朵大而豔麗，為橙紅色系。蒴果橢圓形，種子上棉毛，棉毛富彈性，適合做枕頭、沙發等填充材料。此外，常栽植作為庭園觀賞樹及行道樹。也稱為「紅棉」、「英雄樹」。
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多元文化社會教學
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育政策的擬定必須回應多元文化的問題，教師在教學實施中也被要求回應此種問題，以達到教育機會均等的目標。此外，學生使用語言的情況將會形成文化的轉移，當學校生活中不會講英語的學生數字增加時，就必須針對語文教育政策進行檢討。當學校學生使用的語言不再是英文時，學校就必須針對西班牙語、阿拉伯語、俄語、越南語、中文等進行調整。教師也需要針對學習對象，調整自己的教學活動，包括所使用的語言、教學經驗的運用、師生互動關係的建立等。教育機會均等的定義通常被界定為「學生只要能力許可的話，任何人受教育的機會都應該均等」，此種對教育機會均等的定義，...
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貓頭鷹博士