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國立臺北護理健康大學
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健康照護與管理人才。由於辦學卓越，本校於2010年8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」，以「邁向健康照護與管理特色的優質科技大學」為發展願景，培育優質健康與管理的專業人才。同時，本校亦秉持辦學之責任與使命，訂定中程之發展計畫，並經由校務會議通過定期修正。本校近中程計畫之發展策略包括：「規劃及實踐健康照護管理人才培育策略」、「增進教學及研究成效」、「營造優質學習環境及溫馨校園環境與生活」、「開拓兩岸及國際交流與聯盟」、「開拓及管理財物」、「進行全人教育」以及「有效的經營管理」，期望透過近中程計畫之策略推動，能使學生...
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教師專業化
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出版的《國家在危機中》(A Nation at Risk)的報告，追求卓越成為國家教育目標，要讓教育邁向卓越，提升學生的學習成就，必須培育更專業的教師；二是1986年卡內基教育和經濟論壇(Carnegie Forum on Education and the Economy)出版《準備教續的國家：21世紀的教師》(A Nation Prepared: Teachers for 21st Century)一書，強調教師自發性革新，促進教師專業化提升。教學專業化不等於學科的教學知識精熟，休曼(L. Shulman)表示，教學...
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世族
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世代作官的家族。語本《左傳．隱公八年》：「官有世功，則有官族。」《文選．干寶．晉紀總論》：「而世族貴戚之子弟，陵邁超越，不拘資次。」《文選．沈約．恩倖傳論》：「軍中倉卒，權立九品，蓋以論人才優劣，非謂世族高卑。」
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溫習
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複習學過的功課。《西遊記》第三六回：「我自出長安，朝朝跋涉，日日奔波，小時的經文恐怕生了；幸今夜得閑，等我溫習溫習。」《紅樓夢》第七回：「業師於去年病故，家父又年紀老邁，殘疾在身，公務繁冗，因此尚未講及再延師一事，目下不過在家溫習舊課而已。」
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陸游
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材廣泛，內容豐富。還有詞一百三十首和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。前期多為愛國詩，詩風宏麗、豪邁奔放。後期多為田園詩，風格清麗、平淡自然。他的詩最鮮明的特色是洋溢著強烈的愛國主義精神。他的詞，多數是飄逸婉麗的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充滿悲壯的愛國激情。毛晉《放翁詞跋》說：「楊用修（慎）雲：『放翁詞纖麗處似淮海（秦觀），雄慨處似東坡。』予謂超爽處更似稼軒耳。」的他的散文成就也很高，被前人推為南宋宗匠。所寫的政論、史記、遊記、序、跋等，大都語言洗煉，結構整飭。陸游是愛國主義詩派的一個光輝代表。他的作品以強烈的愛...
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主人翁
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2.主要人物。如：「這部小說中的主人翁是年邁的老人和他的小孫女。」
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一方
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4.一種辦法。南朝梁．劉勰《文心雕龍．養氣》：「雖非胎息之邁術，斯亦衛氣之一方也。」
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才子
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才華超邁的文士。《文選．潘岳．西征賦》：「終童山東之英妙，賈生洛陽之才子。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「有一秀才，姓沈名燦若，年方二十歲，是嘉興有名才子。」也作「才士」。
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李密
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，辭不出仕。泰始三年（267年），晉武帝立太子，為籠絡蜀漢舊臣，下詔征李密為太子洗馬，李密又以照料年邁祖母為由，作《陳情表》上書晉武帝，其言辭懇切，感人至深，得晉武帝恩許。後祖母亡故，李密出任太子洗馬，官至漢中太守。 著作 李密作品已知有《述理論》十篇，內容為論中和仁義儒學道化之事，但已遺失，其作品流傳至今的僅有《陳情表》和《賜錢東堂詔令賦詩》一章。 其《陳情表》一文，安子順將之列為抒情文三大傑作之一，認為「讀李密《陳情表》而不流淚者，其人必不孝」的說法。參考資料：網路資料及維基百科。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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