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借題發揮
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假借某事為題，表達自己真正的意思，或想作的事。《通俗常言疏證．文事．借題發揮》引《玉搔頭劇》：「正好借題發揮，出我們的私氣。」《七俠五義》第四八回：「忽見那邊忠烈祠旗杆上黃旗被風刮的啒喇喇亂響，又見兩旁的飄帶有一根卻裹住滑車。聖上卻借題發揮道：『盧方，你為何叫做盤桅鼠？』」
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繞指柔
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1.經過陶鎔而變得柔軟。用來比喻受挫折後意志柔弱。《文選．劉琨．重贈盧諶詩》：「何意百鍊剛，化為繞指柔？」也作「繞指柔腸」。
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從容自若
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即「從容不迫」。見「從容不迫」條。01.《舊唐書．卷五七．劉文靜列傳》：「而思禮以為得計，從容自若，嘗與相忤者，必引令枉誅。」02.《太平廣記．卷一七四．盧莊道》「令丞等憂懼，屢以為言，莊道從容自若。」
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眼睛
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傑，王瑋瓏，陳森香合著，華幸機構叢書。註2:兒童學前小百科，人體與健康，鐘文出版社，劉大紋，江盈慧，盧幼之，蕭玉娟編著。
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月下老人
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夕。陳氏憐小，不忍暫棄。三歲時，抱行市中，為狂賊所刺。刀痕尚在，故以花子14>覆之。七八年前，叔從事盧龍，遂得在左右。仁念以為女嫁君耳。」固曰：「陳氏眇乎？」曰：「然。何以知之？」固曰：「所刺者固也。」乃曰：「奇也！命也！」因盡言之，相欽愈極。後生男鯤，為鴈門太守，封太原郡太夫人。乃知陰騭之定，不可變也。宋城宰聞之，題其店曰：「定婚店。」 〔注解〕
(1) 孤：幼年喪父或無父母。
(2) 元和：唐憲宗的年號（西元８０６∼８２０）。
(3) 次：外出居住的地方、處所。
(4) 撿書：翻檢查看書籍。
(5) 潛用：隱藏的、暗中的。
(6) 逭：音ㄏㄨㄢˋ，逃避。
(7) 鬻：音ㄩˋ，...
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楊貴妃
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敗。楊氏家族飛揚跋扈、胡作非為，使朝野均對他們充滿了巨大的怨恨。天寶十四載（公元755年），範陽、平盧|平盧、河東郡 (中國)|河東三鎮節度使安祿山以反楊國忠為名起兵叛亂，兵鋒直指長安。次年，唐玄宗帶著楊貴妃與楊國忠逃往蜀中，途經馬嵬驛（今陝西興平市西）時，隨駕禁軍將校一致要求處死楊貴妃和楊國忠。唐玄宗言國忠當誅，然貴妃無罪，本欲赦免楊玉環，無奈禁軍皆認為貴妃乃禍國紅顏，安史之亂乃因貴妃而起，不誅難慰軍心、難振士氣。接受高力士的勸言後，唐玄宗為求自...
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塗鴉
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1.幼兒不懂事，亂塗詩書，墨色如鴉。語本唐．盧仝〈示添丁〉詩：「忽來案上翻墨計，塗抹詩書如老鴉。」形容毛筆字的拙劣。亦用以謙稱自己的作文寫字、繪畫或書法方面的拙劣，技巧不成熟。《聊齋志異．卷一．嬌娜》：「小子初學塗鴉，勿以友故，行輩視之也。」《鏡花緣》第二二回：「晚生倘稍通文墨，今得幸遇當代鴻儒，尚卻勉強塗鴉，以求指教，豈肯自暴自棄。」
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樹猶如此，人何以堪
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樹木尚且有這麼大的變化，更何況是人呢？語本南朝宋．劉義慶《世說新語．言語》：「桓公北征經金城，見前為琅邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：『木猶如此，人何以堪！』」多用於感傷人生的變化。北周．庾信〈枯樹賦〉：「桓大司馬聞而歎曰：『昔年移柳，依依漢南，今看搖落，悽愴江潭，樹猶如此，人何以堪！』」唐．盧照鄰〈病梨樹賦．序〉：「豈賦命之理，得之自然，將資生之化，有所偏及。樹猶如此，人何以堪？」
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冷落
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2.冷淡、不親近。唐．盧仝〈蕭二十三赴歙州婚期〉詩二首之一：「淮上客情殊冷落，蠻方春早客何如？」《二刻拍案驚奇》卷一四：「你向來有了心上人，把我冷落了多時。」
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左遷
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降職、貶官。古人尊右而卑左，故稱官吏被貶降職為「左遷」。《三國志．卷二二．魏書．盧毓傳》：「雖聽毓所表，心猶恨之，遂左遷毓，使將徙民為睢陽典農校尉。」唐．白居易〈琵琶行．序〉：「元和十年，予左遷九江郡司馬。」也作「左降」、「左轉」。
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貓頭鷹博士