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顧名思義
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03.《資治通鑑．卷七三．魏紀五．明帝青龍四年》：「昶為人謹厚，名其兄子曰默，日沈，……為書戒之曰：『吾以四者為名，欲使汝曹顧名思義，不敢違越也。』」
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牌
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5.一種古代的兵器，即盾牌。如：「籐牌」、「擋箭牌」。《資治通鑑．卷二二二．唐紀三十八．肅宗寶應元年》：「（馬璘）遂單騎奮擊，奪賊兩牌，突入萬眾中。」
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班達完形測驗
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班達完形測驗(Bender-Gestalt Test)過去在檢驗大腦是否損傷時，因為缺乏精密的科學檢驗儀器，所以有一些臨床心理學者，設計了衡鑑神經心理損傷的臨床工具。受測者在這些測驗的分數，可以作為大腦機能損傷的指標，此類測驗可以測量智能退化及大腦損傷情形，且大多可以測量空間知覺與新學習材料的記憶情形。有一個著名的測驗已經使用多年，也就是班達視覺動作完形測驗，臨床心理學家通常稱為班達完形測驗，此測驗需要空間知覺、立即回憶以及圖畫的視覺動作。班達完形測驗的實施程序，是讓受測者一面看圖形，一面仿照所看見的圖形來繪圖。在解釋測...
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合作學習教學法
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教學過程3 模式4 關鍵字5 參考資料 教學原理1.異質分組2.積極互賴3.面對面的助長式互動4.評鑑個人學習績效5.人際技巧6.團體歷程 教學過程1.教學前之準備:(1)決定小組人數(2)進行學生分組(3)分配組內角色(4)安排教室空間(5)準備教材2.教學實施:(1)說明學習任務(2)說明成功規準(3)建立積極互賴(4)設計個別績效評鑑(5)指出期許之合作行為(6)進行合作學習教學3.學習評 |
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儲
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2.太子、將要繼承王位的人。如：「立儲」、「皇儲」。《資治通鑑．卷二七六．唐紀五．明宗天成三年》：「今卜嗣建儲，臣未敢輕議。」
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教學
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覺知性是指教學成果能為師生雙方所共同覺知。 教學的影響因素教學的影響因素主要有目標、教學者、進度、評鑑、學生、環境、方法等因素，這八個因素之間有相互的關連性(林生傳，民77；Kemp，1977)。從教學系統設計觀點來看，這些教學影響因素，主要是回應有關學生、目標、方法和評鑑等問題。 關鍵字中文關鍵字：教學英文關鍵字：Teaching 參考資料註1. 沈翠蓮著（民90，初版）。教學原理與設計 (頁3~11)。臺北市：五南。註2. 王財印、吳百祿、周新...
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冰
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2.姓。如明代有冰如鑑。
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魚
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間內魚的成長速度比較快。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 魚英文關鍵字: fish 參考書目註1:自然圖鑑:600種動物植物觀察術，里內藍文，松岡達圖，遠足文化，2010，頁280註2:動物百科，姚啟久主編，漢宇國際文化，2008，頁65。相關教學資源請參考數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E9%AD%9A
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居高臨下
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處於有利的地位，可控制一切。《續資治通鑑．卷一二四．宋高宗紹興十一年》：「敵居高臨下，我戰地不利。」
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重建主義
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思、察覺社會的問題。課程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
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貓頭鷹博士