:::
資料庫查詢時間：500.0032 ms
共 2139 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
卻立
瀏覽人次:0
收藏人次:0
退後幾步才站住。《史記．卷八一．廉頗藺相如傳》：「王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒髮上衝冠。」
|
|
普立麥原則（普氏原則）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
普立麥原則為普立麥(D. Premark)於一九六五年提出；他主張個人對喜歡的活動的頻率及活動的強度高於不喜歡的活動。因此，在操作制約學習中使用學習者喜歡的活動為增強物，會促進學習者對較不喜歡活動的興趣。此種較喜歡的活動可以增強較不喜歡的活動的原則，即為普立麥原則。例如，某生害怕與人交談，但喜歡電腦，當他在學習電腦而發現有問題時，必須向同儕及老師求助，此時學習電腦的興趣，沖淡其與人交往時的害怕。藉學習電腦的活動，消除與人交談時的害怕，增加與人交談的反應，即是普立麥原則的應用。
根據普立麥的說法，任何反應本身都具有增強其他反應之作用，但是必須是較強的反應才能增強較弱的反應。相反... |
|
骨立
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容身體非常瘦弱。《晉書．卷四九．阮籍傳》：「毀脊骨立，殆致滅性。」
|
|
加州州立大學長堤分校（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校位於加州洛杉磯市南方十七英哩。一九四九年以洛杉磯橘郡州立學院(Los Angeles-Orange County State College)之名提供後中等教育課程。一九五○年改稱長堤州立學院(Long Beach State College)並授與學士學位。一九六八年更名為加州州立學院長堤分校(California State College, Long Beach)。一九七二年後改為現在的校名。
該校為公立學校，經費近百分之八十四由州政府支出；百分之十六來自學費收入，其餘則靠民間捐助和學術研究贊助及經營收入。在校務管理上，學術方面由學術事務副校長主持；行政管理、業務與... |
|
立仗馬
瀏覽人次:0
收藏人次:0
排立在宮門前的儀仗馬。比喻畏禍而不敢直諫的臣子。《新唐書．卷二二三．姦臣列傳上．李林甫》：「君等獨不見立仗馬乎？終日無聲，而飫三品芻豆；一鳴，則黜之矣。」
|
|
市立
瀏覽人次:0
收藏人次:0
由市政府出錢設置管轄的。如：「市立圖書館藏書豐富，空間舒適，提供市民一個很好的閱讀場所。」
|
|
國立臺北師範學院
瀏覽人次:0
收藏人次:0
國立臺北師範學院於民國三十五年成立時為臺灣省立臺北師範學校，民國五十年升格改制為臺灣省立臺北師範專科學校，民國七十六年改制為臺灣省立臺北師範學院，民國八十年七月正式改名為國立臺北師範學院。
該校在民國八十二年時有教授二十五名，副教授九十二名，講師四十一名及助教三十四名；大學部學生一千六百四十七名。行政組織方面，有院長室、教務、學生事務、總務三處及實習輔導室、進修部等單位，以及一所附屬小學。 該校館藏圖書約十七萬餘冊，其中日文古書約一萬二千冊，為館藏之特色。 該校主要在培養國小及幼稚園之師資。在民國八十二年時設有初等教育學系、語文教育學系、社會科教育... |
|
興家立業
瀏覽人次:0
收藏人次:0
興建家庭，開創事業。《官場現形記》第二八回：「營盤裡的錢，比別處賺的容易，他就此興家立業，手內著實有錢。」
|
|
立時三刻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
立刻、馬上。《官場現形記》第五一回：「有天聽了朋友一句玩話，便立時三刻逼我母親出去，一刻不能相容。」《二十年目睹之怪現狀》第九五回：「知縣一見，有了把握，立刻飭差去提和尚，立時三刻就要人。」
|
|
立體鏡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
傳統的立體鏡是一種雙眼的光學儀器，用以幫助觀察成對的立體照片或圖表，藉以獲得立體模型之影像。此種立體觀察儀器係利用透鏡、反射鏡及稜鏡或上列諸項之組合而構成。常用者有袖珍立體鏡及反射光立體鏡二種。
目前電子立體鏡可利用偏光鏡，光柵鏡，讓人的雙眼看到不同立體像對影像而形成立體感，此工具可使環境研究可以經遙測取得更近真實感之立體影像。 一種雙像觀察的器具。經由光線之投射，可讓觀測者看到立體像對所顯現出的三度空間景像。一般可概分為袖珍立體鏡及反光立體鏡二類。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士