:::
共 532 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
社會工作師自主管理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
校有其課程進度、上下課時間表，因此，要配合學校進度，彈性安排自己的時間。一旦時間彈性，就會出現效率不彰的問題，因為時間會被切割得零零落落。因此，管理自己的彈性行程要有一些策略。多問資深者、前輩，以吸取經驗。最簡單的辦法是利用一個月時間，將學校各項行程記錄下來，排進自己的年度計畫中，自然就會磨合出較有利於學校社會工作師的工作進度與行程。課堂沒有教的知識很多，也教不完，要靠自己進入校園之後持續努力學習。各級學校都是一個容易讓人安逸的職場，但是，學校社會工作師絕不必然是學校成員之一。若學校社會工作師忘了自己是誰，學校就真的會順...
|
|
顯祖
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.彰揚先祖的名聲。《文選．陳琳．檄吳將校部曲文》：「當報漢德，顯祖揚名。」
|
|
鍾肇政
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 生平2 寫作風格、觀點3 作品4 評價 生平鍾肇政，筆名--九龍、鍾正、趙震、路加、路家。生於1925年1月20日，彰化青年師範學校畢，台大中文系肄業。曾任教師、報紙副刊主編、臺灣文藝雜誌社社長、東吳大學東方語文學系兼任講師、總統府資政以及臺灣客家公共事務協會理事長、臺北市客家文化基金會董事長等。現專職寫作且為寶島客家廣播電臺董事長。 寫作風格、觀點文風以小說為主兼及論述、散文、傳記。1961年出版《濁流三部曲》，是為台灣「大河小說」創作的第一人。其長篇小說可分兩大系列，一是自傳體小說，從終戰前夕一位知識青年的成...
|
|
影響評估
瀏覽人次:0
收藏人次:0
影響評估，才能確保教育政策的效益性，可惜國內教育政策並未重視此一區域，導致教育政策邊做邊修，成效難以彰顯，甚至還產生不少後遺症，師資培育多元化政策、教科書開放政策、九年一貫課程的實施等，都是很明顯的例子。因此，為了保障學生受教權益和教育永續發展，未來教育政策的推出，應於事前做好影響評估工作，然後根據客觀評估資料進行修正後，再確定教育政策實施的時機和方式，以確保教育政策的可行性和效益性。基於影響評估的重要性，以及影響評估之研究較為少見，影響評估應會成為未來國內教育政策研究的重要課題之一。 關鍵字中文關鍵字：影響評估英文關鍵...
|
|
爓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
火花、火苗。同「焰」。《集韻．去聲．豔韻》：「爓，火光。或作焰。」《文選．班固．西都賦》：「發五色之渥采，光爓朗以景彰。」
|
|
罪惡昭著
瀏覽人次:0
收藏人次:0
罪惡十分明顯。如：「他連續犯案十餘件，罪惡昭著，今被判刑，罪有應得。」也作「罪惡昭彰」。
|
|
言隱於榮華
瀏覽人次:0
收藏人次:0
至理名言被華美的辭采所蒙蔽而不能彰顯。《莊子．齊物論》：「道隱於小成，言隱於榮華。」
|
|
揚威
瀏覽人次:0
收藏人次:0
彰顯威力。[例]耀武揚威
|
|
自見者不明
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自炫者自逞己見，而無自知之明。《老子》第二四章：「自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長。」
|
|
生殖系統
瀏覽人次:0
收藏人次:0
道。(註1) 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋瓏，陳森香合著，華幸機構叢書。註2:新編生物學，劉又彰等合著，何先聰，張竣凱博士總校訂，初版。相關教學資源請參考數位教學資源入口網 https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1627949
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士