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類比輸入通道
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指類比輸入系統中，連接器與類比數位轉換器（ADC）間類比數據途徑。通常包含濾波器、類比信號多工器及一個以上放大器。
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類地毯草
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葉片線狀長橢圓形，平直，長10-18 cm。總狀花序2-4枚，長3-8 cm。小穗銳尖，邊緣具絹柔毛；柱頭紫色。
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發生學分類法
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語言學上指一種運用歷史比較法，把有共同來源的語言，按照它們的親屬關係進行基礎語（母語）分類的方法。藉此可以了解親屬語言的起源及其發展過程。發生學分類法建立於十九世紀，是目前語言分類法中極具價值的一種。也稱為「譜系分類法」。
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大眾分類
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Folksonomy是由「folks」和「taxonomy」組合而成的詞彙。「folks」意指一般民眾；而「taxonomy」則是由希臘字的「taxis」與「nomos」所組成，前者意指分類，後者意指管理。因此就字面意義，folksonomy是指一般民眾所訂定的分類系統。此名詞起源於2004年，在一關心資訊架構議題的專業討論群中，對於Flickr、del.icio.ous這類Web 2.0網站、由使用者自訂標籤來組織及分享資源的現象，所蘊釀出的概念，其中標籤意指使用者自由給定的詞彙。 Thomas Vander Wal提出了folksonomy此詞彙，並描述這樣的架構是由下而上的社會性分類法，...
Vander Wal, T. (2007). Folksonomy. Retrieved September 3, 2011, from http://vanderwal.net/folksonomy.html.Peters, E. (2009). Folksonomies. Indexing and Retrieval in Web 2.0. De Gruyter.
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幻覺性魚類中毒
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指誤食含有幻覺毒素之魚類，引起的中毒。常見致毒魚種包括刺尾鯛科(Acanthyridae)之Acanthurus triostegus sandvicensis(surgeon flish)、鯔科(Mugilidae, mullet)之Neomyxus chaptalli及Mugilcephalus、鬚鯛科(Mullidae, surmullet, goatfish)之Paraupeneus chryserydros及Upeneus arge等；這些魚類經常亦含有珊瑚礁魚毒。中毒個案主要在熱帶太平洋地區及夏威夷。毒素為一種indole化合物，如lyngbratoxin A，由藻類Micro...
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政書類
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政表類為中國圖書分類四分法中史部的一個類別。凡歷代之典章制度之書屬此類，如〔通典〕、〔唐會要〕等。
自〔隋書經籍志〕，降至明代，公、私書目多有舊事類，或稱故事類，以載朝廷政令書籍；有儀注類以載各種禮儀制度；又有刑法類以載法律諸書。至清代編〔四庫全書總目〕，將歷代故事類、儀注類、刑法類諸書合併成為政書類，以統屬一切典章制度。下再分為通制、典禮、邦計、軍政、法令、考工6目。 |
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三類標準（大陸地區）
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三類標準係指大陸地區按照中小學的規模、班級而提出的有關義務教育校舍、儀器、體育器材、圖書書刊的配備標準。
一九九一年，國家教育委員會根據中小學教學大綱，提出了〔教育統計工作規程〕，分別制定了校舍、儀器、體育器材、圖書資料的配備標準，以便於各省、市有供參考的指標和目錄。規程中提出：各省、市把學校分成一至三類，即分為較高、一般和較低三類標準。三類學校中又視其規模、班級多少，儀器設備和體育器材標準尚須分出「必備」和「選備」，「必配」和「選配」，尤為強調：「各項條件和標準由省、市、區教育廳（局）會同有關部門結合本地區的實際情況制定。」 以校舍建設標準為例，規程中規定城市... |
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類次
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分門別類排列次序。《宋史．卷三○四．列傳．范正辭》：「百官轉對，敕近臣閱視其可行者，類次以聞。」宋．歐陽修〈梅聖俞詩集序〉：「予嘗嗜聖俞詩，而患不能盡得之，遽喜謝氏之能類次也，輒序而藏之。」
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小有尾類
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Appendicularia sicula (Fol, 1874)
體型小，軀幹長約500μ起，直腸非常大，呈暗綠色，生殖腺位於消化道後方，卵巢在背側，精巢在腹側，尾部較其他種類窄，肌肉帶很細。
廣泛分布於世界暖水域，在近海黑潮流域時有發現。
漂浮於海面自由游泳生活，終生保留其尾及脊索，停留在幼體階段。
無。
脊索動物門(Phylum Chordata)
尾索動物亞門(Subphylum Urochordata)
尾海鞘綱(Class Appendicularia)
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教育類型趨勢預測法
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「教育類型趨勢預測法」與一般類型趨勢預測法的本質相似，均在評估一國之發展趨勢，但是一般類型趨勢預測法重視整體社會經濟發展面的分析及預測，而教育類型趨勢預測法專門分析、預測社會經濟面之中的教育領域。換言之，教育類型趨勢預測法是指分析與本國或本地區教育發展指標相似之國家或地區所遭遇的困難及發展趨勢，並據以評估、預測本國或本地教育可能會遭遇的困難，以及未來發展走向的一種方法。
教育計畫單位及人員常用的類型趨勢分析方法有兩種：即國際比較法與國內比較法。國際比較法是依據國際的教育發展指標，將教育發展階段、教育發展結構、教育發展特徵相似的國家分成幾個類型，再衡量本國教育發展階段、結構、特... |
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貓頭鷹博士