跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
819 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
風土     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
地方的風俗人情和地理環境。[例]此地的風土淳敦厚,景色怡人。
四方八面     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
周圍各方。元.白《東牆記》第四折:「保天恩聖賢,端的是威鎮了四方八面。」《三國演義》第六○回:「金鼓震天,戈矛耀日;四方八面,各分隊伍;旌旗颺彩,人馬騰空。」也作「四面八方」。
分廷抗禮     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,得无太甚乎﹖門人皆怪夫子矣,漁人何以得此乎﹖」孔子伏軾而歎曰:「甚矣由之難化也!湛於禮義有間矣,而鄙之心至今未去。進,吾語汝!夫遇長不敬,失禮也;見賢不尊,不仁也。彼非至人,不能下人,下人不精,不得其真,故長傷身。惜哉!不仁之於人也,禍莫大焉,而由獨擅之。且道者,萬物之所由也,庶物失之者死,得之者生,為事逆之則敗,順之則成。故道之所在,聖人尊之。今漁父之於道,可謂有矣,吾敢不敬乎!」 〔注解〕 (1) 由:仲由(西元前542∼前480),字子路,一字季路,春秋魯國卞人。孔子弟子,性好勇、事親孝。仕衛,死於孔悝之難。富政治長才,在孔門四科中,列於政事科。 (2) 其:指漁父。 (3) ...
絕聖棄知     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
棄絕智慧聰明,返歸於人的天真純。為老子無為而治的思想。《莊子.胠篋》:「故絕聖棄知,大盜乃止。」也作「絕聖棄智」。
雅趣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
清雅的意趣。[例]一束野花,插在古的陶瓶裡,竟然也頗具雅趣。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
樹木高聳的樣子。《說文解字.木部》:「槮,長木貌。」《楚辭.宋玉.九辯》:「萷橚槮之可哀兮,形銷鑠而瘀傷。」《文選.馬融.長笛賦》:「林簫蔓荊,森槮柞。」唐.李善.注:「森槮,木長貌。」
舍本逐末     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「捨本逐末」之典源,提供參考。 #《呂氏春秋.士容論.上農》1>三曰:古先聖王之所以導其民者,先務於農民。農非徒為地利也,貴其志也。民農則則易用,易用則邊境安,主位尊。民農則重,重則少私義,少私義則公法立,力專一。民農則其產復,其產復則重徙,重徙則死其處而無二慮。民舍2>本而事3>末,則不令;不令則不可以守,不可以戰。民舍本而事末,則其產約4>;其產約而輕遷徙,輕遷徙,則國家有患,皆有遠志,無有居心5>。民舍本而事末,則好智6>;好智則多詐,多詐則巧法令7>,以是為非,以非為是。 〔注解〕 (1) 典故或見於《戰國策.齊策四》。 (2) 舍:通「捨」,音ㄕㄜˇ,捨棄。 (...
國立台北教育大學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
社團法人台灣評鑑協會辦理之93學年度大學評鑑中表現傑出,領先其他教育大學,未來仍將秉持優良的傳統及淳堅毅的校風,不斷地追求成長、創新與發展。下述六項行動策略為未來努力重點:一、發展成師資培育「精緻化」與教育學術研究「卓越化」的高等教育學府;二、以教育本業的核心能力為主軸,創新拓展相關學術領域,逐步達成多角化經營;三、發展成學術研究與教學及推廣服務兼重的教學型大學;四、各項教育資源的投入與分配,將依(一)師資培育、文教行政人員培育,(二)教師及文教行政人員在職進修教育(碩士學位),(三)文化暨數位服務產業人才之培育等,三...
純厚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
敦厚。《史記.卷一三○.太史公自序》:「伏羲至純厚,作易八卦。」
資本主義     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
7、18世紀英國紡織工業的興起引起了資本主義的發展。(2) 受到16世紀宗教改革的激勵,艱苦工作和儉生活得到宗教的讚許,傳統的輕視進取的觀念已消失。富人既是有道德的,經濟上不平等也是正確。(3) 歐洲貴重金屬供應量增加而導致物價飛漲。在此期間,工資增長趕不上物價上漲速度,主要受益者是資本家。 特色(1) 生產工具的私有化:資本主義堅持私人財產的個人所有權,特別是生產工具的私人所有權。資本主義的支持者經常強調,在生產工具不受政府控制的情況下,將能最大化經濟的生產力。(2) 私人企業:在資本主義經濟裡,絕大多數的生產能力都...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示