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〔克勞塞報告書〕（英國）
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〔克勞塞報告書〕是英國中央諮詢委員會(Central Advisory Council)主席克勞塞(Geoffrey Crowther)爵士於一九五九年為十五歲至十八歲之男女學童教育提出之報告書。
中央諮詢委員會之主要任務在於為教育部提供一些教育理論與實際之建議；英國三個主要教育報告書均由此諮詢中心所提出。此三個報告書是：一九五九年之〔克勞塞報告書，15~18〕、一九六三年之〔紐森報告書〕(Newsom Report, Half Our Future)及一九六七年之〔普勞頓報告書〕(Plowden Report, Children and Their Schools)。 |
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〔國家環境政策法〕（美國）
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美國〔國家環境政策法〕係於一九六九年經國會參議院及眾議院共同決議，並於一九七○年一月一日起實施，其內容包含立法目的、立法宗旨、國家環境政策宣言及環境品質委員會等四部分。
1.立法目的：為訂立國家環境政策、設立環境品質委員會及其他目的，特制定本法。 2.法案宗旨：本法宗旨係揭櫫國家政策，主張促成國人與其生存環境間有富饒而舒適之和諧關係；提升努力以防範或消弭對環境及生物圈之危害，並增進國人之健康與福祉；充實國人對生態系及重要資源之了解；並設立環境品質委員會。 3.國家環境政策宣言：內容包含五節，現僅將第一節摘錄如下： 國會鑒於人為活動對自... |
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〔宛委別藏〕
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〔宛委別藏〕是阮元(1764-1849)在清嘉慶初年邀集鮑廷博、何元錫、嚴杰等著名學者，匯集〔四庫全書〕所未備的宋元以前善本，仿〔四庫全書〕格式精心影寫的一批叢稿。此編完成後阮氏即奏進嘉慶，甚獲嘉慶重視，以傳說中夏禹藏置金簡玉字書冊之處的宛委作其書名，並特闢宛委別藏庋藏之。在清宮藏書中，它與專藏宋元名刊的天祿琳琅閣並稱。
阮氏這批抄本進呈後，一直祕藏宮中，鮮為外界所知，直至民國13年(1924)清理故宮養心殿，方見天日。但歷經兩百多年之流徙，至清理時，僅存160種，與〔提要〕174篇，而阮氏當年所進究有若干，已難確知。其後，袁同禮、楊允亮曾各據原藏分類編目（袁同禮〔宛委別藏現... |
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〔巴揚經〕（巴哈伊信仰）
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波斯文的〔巴揚經〕是巴孛(Bab)所啟示的，也是巴比教(Babi Faith)最重要的經典。這本經典包含了巴比教的教義和律法，也包含了他對即將到來的那位應許者(Him Whom God shall make manifest)的預警與尊崇，〔巴揚經〕啟示於瑪庫(Mah-Ku)；全書有八千節，分為九部分，每一部分又分為十九章，只有最後一部分分為十章。巴哈伊信仰(Baha'i Faith)的聖護(Guardian)說到這本書，「應視為是對那位應許要來的人的頌詞，而不是指引後世的律法與教規書。」在這本書的第三部分，巴孛明確的指出了那位應評者就是巴哈歐拉(Baha'u'llah)。另一部的〔巴揚經...
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〔幼學綱要〕（日本）
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〔幼學綱要〕為日本戰前對兒童教育所編之倫理教條的書，頒布於一八八二年十二月三日，當時明治天皇對偏重智育教育及歐化的現象提出批判並表示不滿，而要求侍補官元田永孚，先撰寫有關〔教學大旨〕聖旨；同時，希望幼兒也同樣能學到忠孝仁義等德性，因而命令元田氏編纂這本兒童的教育書籍。
在編纂過程中，因碰到歐化派和傳統派理念衝突問題，致花費三年時間才編纂完成。〔幼學綱要〕的內容，係先選定儒家的德目，包括孝行、忠節、和順、友愛、信義、勤學、立志、誠實、仁慈、禮讓、儉素、忍耐、貞操、廉潔、敏智、剛勇、公平、度量、識斷及勉職等二十項。在每一德目之後，先做扼要大意說明，其次從〔孝經〕、〔禮記〕、〔論語... |
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群山煙雲﹝優勝美地﹞(郭雪湖)
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〔全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行）〕（大陸地區）
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〔全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行）〕是大陸地區勞動人事部門和國家教育委員會於一九八七年三月九日聯合頒發的幼兒教育文件。其中規定：(1)幼兒園的班級規模為小班（三至四歲）二十至二十五人，中班（四至五歲）二十六至三十人，大班（五至六歲）三十一至三十五人；(2)教職工與幼兒的比例為：全日制幼兒園一比六至一比七，寄宿制幼兒園一比四至一比五；(3)主要教職工的配置比例為：園長，三個班以下的幼兒園設一人，四個班以上的一般設二人，十個班以上的寄宿制幼兒園可設三人；專職教師，全日制幼兒園和寄宿制幼兒園一律平均配二至二點五人；保育員，全日制幼兒園平均每班配○‧八至一人，寄宿制幼兒園平均每班配二至二‧二人...
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〔學位授予法］
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民國二十四年(1935)四月，教育部公布〔學位授予法〕；規定學位分為學士、碩士與博士三級。凡曾在公立或立案之私立大學或獨立學院修業期滿，考試合格並經教育部覈核無異者，由大學或獨立學院授予學士學位。依該法獲有學士學位，曾在公立或已立案之私立大學或獨立學院之研究院（所）研究二年以上，經該院（所）考核成績合格者，得由該院（所）提出為碩士學位候選人；通過碩士學位考試並經教育部覆核無異者，由大學或獨立學院授予碩士學位。依本法獲有碩士學位，在同於前述之研究院（所）繼續研究二年以上，經該院（所）考核成績合格並提出教育部審查許可者，得為博士學位候選人。又凡在學術上有特殊之著作或發明者，或曾任公私立大學及獨...
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〔普通學校與職業學校改革基本方針〕（蘇聯）
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蘇聯〔普通學校與職業學校改革基本方針〕為蘇共中央全會與蘇聯最高蘇維埃分別於一九八四年四月十日與十二日通過有關普通教育與職業教育學校改革的文件。該文共有八大部分四十一條：第一部分說明社會主義趨向完美狀況下的學校。主要陳述蘇聯教育發展的歷史與基礎；現階段改進青年的教養、政治教育、勞動教育和道德教育的重要性，而這決定了普通教育與職業教育學校改革的必要；改革的目的，則在提升教育品質，增進普通學校的勞動教育，增加學生學習的責任感，提高教師和生產教學技師的權威，加強教育的物質基礎，以及改善普通教育學校及職業學校的結構與行政。第二部分確定普通教育學校由十年延長為十一年，入學年齡由七歲改為六歲，初等教育由...
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〔聖諭廣訓〕
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〔聖諭廣訓〕，據清余文儀〔續修臺灣府志‧鄉約〕載：雍正元年(1723)，欽定〔聖諭廣訓〕十六章（共計萬言），刊刻頒行府、州、鄉村，令生童誦讀；每月朔望，地方官聚集公所逐條宣講。此〔聖諭廣訓〕十六章，乃為闡揚康熙朝所頒之〔上諭十六條〕而定；其十六條教規分別為：一、敦孝悌以重人倫；二、篤宗族以昭雍睦；三、和鄉黨以息爭訟；四、重農桑以足衣食；五、尚節儉以習財用；六、隆學校以端士習；七、黜異端以崇正學；八、講法律以儆愚頑；九、明禮讓以厚風俗；十、務本業已定民志；十一、訓子弟以禁非為；十二、息誣告以全善良；十三、誡匿逃以免株連；十四、完錢糧以省催科；十五、聯保甲以弭盜賊；十六、解讎忿以重身命。
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貓頭鷹博士