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批紅判白
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形容巧匠移花接木與造化爭妙的工藝。如:「大廳陳列著幾株奇花異卉,那是有經驗的花匠批紅判白精心培育而成的珍稀品種。」宋.李格非《洛陽名園記.李氏仁豐園》:「今洛陽良工巧匠,批紅判白,接以它木,與造化爭妙。」
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抹月批風
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批、抹,玩賞。抹月批風指吟月弄風。宋.蘇軾〈和何長官六言次韻詩〉五首之四:「貧家何以娛客?但知抹月批風。」宋.楊萬里〈寄題喻叔奇國博郎中園亭二十六詠〉詩:「客來莫道無供給,抹月批風當八珍。」也作「批風抹月」、「批月抹風」、「抹月披風」。
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批亢擣虛
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亢,咽喉。批亢擣虛指打擊對方要害及防備不周的地方。《史記.卷六五.孫子吳起傳》:「夫解雜亂紛糾者不控捲,救鬥者不搏撠,批亢擣虛,形格勢禁,則自為解耳。」
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社會科批判性思考教學策略
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網際網路無遠弗屆的強勢威力,即其豐富多樣的資訊,在不知不覺以滲入教育領域當中。有鑑於社會科內容涵蓋歷史、地理、政治、經濟、環保、生活教育、心理等領域外,尚有法律、兩性平等教育、生涯教育及世界觀教育等。面對如此多樣化的教材和資訊來源,教師如何在教學過程中融入批判思考教學裨利於學生批判性思考之培養,將成為社會科教師的重要課題。茲取如下數種社會科教師可以運用的批判性思考教學策略。1...
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大批
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大量、很多。如:「越南淪陷後,大批的難民逃出鐵幕,投奔自由。」
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批判思考教學
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強調增進學生批判思考能力的教學策略,謂之批判思考教學。隨著自由民主開放的腳步,社會成員具自主性及影響力,因此批判思考能力的培養,益形重要。
批判思考一詞,與英文critical thinking相近。據考critical一字,源自字根skeri和希臘字kriterion而來。skeri意指切割、分離或分析的意思,kriterion則指判斷的標準。是以當吾人從事批判思考時,意謂我們並非毫不思索地全盤接受某一事物或陳述,而係應用思考力量把該事物或陳述加以分解、分析,並設定標準據以判斷。 另據〔牛津英文字典〕的解釋,批判一詞具有吹毛求疵(censorious)或發現錯... |
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分批
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化整體為幾部分。如:「學生太多,教室太小,所以只好分批上課。」
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批駁
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批評、駁斥。《文明小史》第一七回:「胡中立聽他此言,無可批駁,便說道:『自古至今,有幾個完人?』」
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批量
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企業在設定之規格、品質和製造方法上,在一定時期內一次生產相同產品(或零組件)之數量。
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批次系統
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一種分批逐次之處理程序或反應系統,即在一反應週期內,系統本身除其內部之反應物或被處理物外,無任何的外部輸入及輸出活動。批次式廢水處理系統有別於一般之連續式廢水處理系統,其運轉方式為:在一個系統處理週期內,系統僅處理在反應開始前就已進入系統之廢水,處理過程中無新的廢水進入,亦無處理過之廢水排出。例如加油站之排隊加油或超市收銀台之排隊結帳,均屬批次作業。
採用批次資料處理方式處理資料的系統。此種系統採分類集中方式處理資料,將許多類似的資料處理程序加以集中處理,一程序處理完後再處理下一程序。此類處理方式適於處理大量資料的系統,而不適於交談式或即時處理系統。參【批次資料處理】(batch data processing)。
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貓頭鷹博士
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