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細切     
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烹調魚類的特殊技術。元.關漢卿《望江亭》第三折:「這魚不宜那水煮油煎,則是那薄細切。」
搗虛     
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吭,咽喉,比喻要害。虛,指防禦較弱處。即攻擊敵人的要害。《孤本元明雜劇.五馬破曹.頭折》:「准備著布網張羅擒猛獸,搗虛吭建功勞。」
風抹月     
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吟風弄月。元.喬吉〈綠么遍.不占龍頭選〉曲:「笑談便是編修院,留連,風抹月四十年。」也作「抹月風」。
    
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用硃筆點。古代亦特指由皇帝親自用硃筆示的奏章。《醒世姻緣傳》第四七回:「牌上硃:『如違限一日,縣差與原差各重責二十板革役。』」《紅樓夢》第一七、一八回:「點綴妥當,再無一些遺漏不當之處了,於是賈政方擇日題本。本上之日,奉硃准奏:次年正月十五上元之日,恩准賈妃省親。」也作「朱」。
學校     
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  學校判是對公共教育與學校制度所形成的教育品質低落,以及因學校教育所產生的社會不公平等問題,所提出的反省與判。其中主要論點來自「非學校化教育」(deschooling)與判理論。
  一九六○年代中期以後。古德曼(P. Goodman)、霍爾特(J. Holt)、柏萊特(C. Bereiter)、伊利希(I. Illich)等人相繼評公共教育制度的僵化、集團性,並主張自由的、個人化的教育。柏萊特質疑學校教師的權威角色,認為教師和一般人一樣,具有弱點與偏見,但因其身為教師即擁有塑造學生的權利,殊不合理。他強烈反對任何人將自己的決定加諸兒童,妨礙其自由發展。古德曼則相信,學校壓...
發商     
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將貨品成賣給零售商的商人。
判理性論     
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  判理性論是現代西方科學哲學學說之一,是奧裔英籍學者波帕(Karl Raimund Popper)於二十世紀三十年代提出,五十至六十年代對英美科學哲學界影響很大,主要反對邏輯實徵論(logical positivism)的歸納主義(inductionism)、否證論(falsificationism)或易誤論(fallibism),做為其科學哲學的理論支柱。「判理性論」一詞是由理性主義(rationalism)衍生而來,因為波帕同意康德(Immanuel Kant, 1724~1804)關於理性為自然立法的思想,但是認為理性加於自然的普遍性(即理論)並非必然正確,而是可否證的(falsi...
    
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購買。如:「這些水果是我今天早上到果菜市場購回來的,保證新鮮。」
    
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1.圈點文章,並加上評語或說解。《文明小史》第二四回:「以下幾本,隨意點,送呈撫帥。」
2.評,在背後說人閒話。《醒世恆言.卷三.賣油郎獨占花魁》:「做娘的抬舉你一分,你也要與他爭口氣兒,莫要反討眾丫頭們點。」
    
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大陸地區指報請上級審查准。如:「層層報,手續極為繁瑣。」
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