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境教育定義     
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美國在1970年實施的境教育法案(The Environmental Education Act)稱境教育是:「境教育是教育過程,它涉及人與自然以及人造境的關係,包括人口、汙染、資源分配與枯竭,保育、運輸、技術、城市和鄉村的計畫與整個人類
結草     
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比喻感恩圖報。參見「結草銜」條。《醒世恆言.卷一九.白玉孃忍苦成夫》:「大恩未報,刻刻於懷。銜結草,生死不負。」《初刻拍案驚奇》卷八:「既蒙壯士不棄小人時,乞將同行眾人包裹行李見還,早回家鄉,誓當銜結草。」
    
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觀察周遭的動靜。《大宋宣和遺事.貞集》:「康王豁然顧,果有疋馬立於傍。」
    
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境保護。
惡性循     
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事情不好的一面以因果往復的方式,不斷的互相影響。如:「金權遊戲使有錢人更有錢,沒錢的人更沒錢,惡性循的結果,貧富懸殊,社會一定不安。」
    
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圍繞。多用於自然景物。唐.符載〈襄陽張端公西園記〉:「峴山漢水,抱里閈。」
    
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1.圓的中心。比喻空虛而無是非的境界。《莊子.內篇.齊物論》:「彼是莫得其偶,謂之道樞,樞始得其中,以應無窮。」《舊唐書.卷一七四.李德裕傳.史臣曰》:「所可議者,不能釋憾解仇,以德報怨,泯是非於度外,齊彼我於中。」
2.範圍之內,掌握之中。《梁書.卷一.武帝本紀上》:「公受言本朝,輕兵赴襲,糜以長算,制之中。」
頸雉     
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目錄1 頸雉 Phasianus colchicus1.1 基本資料1.2 型態特徵1.3 生態習性1.4 面臨問題1.5 關鍵字1.6 參考書目 頸雉 Phasianus colchicus 基本資料分類:鶉雞目,雉科別名:台灣雉、蹄雞、雉雞體長大小:雄鳥身長八十公分,雌鳥六十公分;翼長約二十三至二十五公分 型態特徵雄鳥 - 臉紅色,頭頂藍綠色帶褐色,後頭有羽冠;頸部有白色頸
化合物     
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  即稠烴,又稱稠核化合物(condensed nucleus compound)。兩個或兩個以上的苯或雜以共有邊所構成的多有機化合物。可分為稠芳(香)烴(由幾個苯稠合在一起的有機物,如萘、蒽、菲)、苯稠雜化合物(由苯與雜化合物稠合而成的有機物,如吲哚、喹啉)、和稠雜化合物(由幾個雜稠合成的有機物,如嘌呤)。此類化合物存在於自然界中、大多是由生物體的代謝活動或各種生物化學過程產生的汙染物,如黃黴毒素、黃樟素等;有些是生物體內的某種組成分子,如動物與人體的中的腺嘌呤、黃體酮、睪丸酮,植物中的茉莉酮、丁香酚等等。人類生活和經濟活動中產生大量的稠化合物,主要來自燃煤、煉焦、...
淋巴循系統     
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目錄1 淋巴循系統(Lymphatic system) (註2)1.1 三大功能(註2)1.2 淋巴組織1.3 關鍵字1.4 參考書目 淋巴循系統(Lymphatic system) (註2)人體除血管外,血液中尚有部分液體會在流經微血管壁時,滲入組織細胞間隙內,而構成另一套特殊的管系,稱為淋巴系統。此系統是由淋巴液、淋巴管及淋巴組織所組成。當血液經由微血管滲透進入組織細胞間隙,便成為組織液,一旦進入淋巴管的組織液,便稱為淋巴液和淋巴,淋巴液不...
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