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虛構目標
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虛構目標(fictional goal)生活型態是指個體對其生命與生活的基本傾向，基本上是受到私人邏輯所影響，為了應付日常生活的各種挑戰，個體形成一套獨有的生活計畫。除了出生序之外，Adler認為整個家庭環境或家庭氣氛對一個人成長的影響亦不容忽視，這其中又以個人所形成對自己及周遭的主觀看法最具影響。Adler把這些主觀看法稱為「虛構的目標」，認為自己應該要怎麼做才能受歡迎、覺得安全、有優越感以及歸屬感。這些虛構的 |
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目標管理
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是20世紀50年代以後發展起來的一種管理方法，它以組織的總目標為中心，運用系統方法建立分層的目標體系，通過分權調動被管理者的積極性，從而有效地完成組織任務。
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目標本位評鑑
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方案的評鑑完全依照目標來設計，以探討目標與結果之間的一致性，此種評鑑稱為目標本位的評鑑。
此項概念源自於泰勒(R.W. Tyier)對評鑑的界定；泰勒認為評鑑是理性的活動，應由方案目標來引導，評鑑即是在探討「目標與結果的一致程度」，所以評鑑者應確認方案目標，再透過評鑑程序檢視方案所包含的內容、活動，目標達成程度，據以判斷方案是否成功。雖然此種評鑑概念受到後來的許多評鑑學者的批評，認為過於狹隘，且限定了評鑑可能獲得的其他意義，但檢核目標是否達成，仍是評鑑工作中一項不可忽視的內涵。因為，任何方案皆應有目標，若目標未能達成，很難今人相信方案是成功的。其次，依據方案發展小組所設定的目... |
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逃避的目標導向
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「逃避的目標導向」是指學生的學習動機是逃避的、消極的。亦即學生不願意認真的投入學習，凡事希望愈輕鬆愈好。這是負向的動機信念，用逃避的方式來因應課業要求。因此學生持著費力氣愈少愈好的學習態度，必要時不惜以逃避、拖延、抄襲的方式來應付教師的要求。因此這些學生不認同也不重視課業學習。
在安姆斯(Carole Ames)與尼可斯(John G. Nicholls)一九九二年對目標導向進行系列研究後，遂引發其他學者的興趣並加入相關研究，尤其在目標導向如何分類方面。除了原來的兩種類別之外，學者們發現另一種「工作逃避的目標導向」；這類型的學生不用心於課業、躲避教師的要求、被動的認知參與、喜... |
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學習目標導向
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學習目標導向是動機信念的一種，意指學習者的學習動機是為「學習」而學習。採取這種目標導向的學生，肯定學習的意義與價值、努力強化自我效能，其學習行為是朝著發展新技能、為改進自己的能力水準而努力不懈，並相信成功是努力學習所累積而來的。所以對學習工作持正向而積極的態度，且學習興趣是內發的、能主動的參與學習，並思考如何更有效的解決問題。
安姆斯(Carole Ames)一九八二年把「學習的目標導向」命名為「精熟的目標導向」(mastery goal orientation)；另尼可斯(John G. Nicholls)一九八四年則稱為「工作目標導向」(task goal orienta... |
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目標函數
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最佳化（數學）模式通常是由一個目標函數與一組限制式所組合而成，而最佳解則是所有符合限制式的可行解中，其目標函數值最大或最小者。基本上，目標函數是由一組設計或控制變數與一組狀態變數所組合而成的方程式。目標函數，可為單一目標或多個目標，代表目標之有效性量度(measurement of effectiveness)，亦即是某一可行解（方案）對目標的達成程度。以污水下水道系統之最佳化設計為例，其設計目標為求得最小的系統建造成本，因此，其目標函數乃是由各管線之管徑、埋深（設計變數）與管線、挖方之成本係數（狀態變數）所組合而成的成本函數。
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中華民國公民教育目標
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中華民國的公民教育目標源起於清光緒三十二年(1906)之公民教育的思潮，當時因鑑於日本重視公民教育，進而戰勝俄國，有識人士開始倡議推行公民教育。第一次大戰結束後，程湘帆在［公民教育之宗旨與目標］一文中，主張：「公民教育之宗旨，可概括之曰：『德謨克拉西』（民主）的原則，造就為家庭、為社會、為國家、為世界人類忠勇服務的明達公民。」北伐成功，全國統一，國民政府於民國十八年(1929)頒布［中華民國教育宗旨］，明示我國教育以三民主義為準則，同時使公民教育的目標有了明確的依據。如熊子容於民國二十二年在［公民教育］一書中指出，我國的公民教育目標：「根據三民主義的教育宗旨，並採取民治的精神，建立各級各類...
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表現性目標
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表現性目標(Expressive objectives)表現性目標是對課程的行為目標的另一種批判，它來自美國學者艾斯納。艾斯納認為，行為目標「可能適合於某些教育目的，但是不適合用來概括我們所珍視的大多數教育期望。」他主張在設計和評價課程時，應該準備三類課程 |
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體育目標
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目標是指行動的方向，也就是人類理智行動的過程中所希望達到的點，而體育的目標應指實施體育教學活動中所欲達到的教學目的。
由於政治背景的不同，各國的體育目標也不盡相同，以我國之體育目標為例，因社會環境的變遷，體育之目標亦有所修正，早在民國元年(1912)，〔體育要旨〕中即規定體育的目的在使身體各部平均發育，強健身體，活潑精神，養成守規律尚協調之習慣。 民國二十一年，因國家處於內憂外患，當時的體育目標改為強調國家供給國民充分發育之機會，以增加適應環境的能力，並培養團結合作、俠氣勇敢之精神。 民國三十八年政府遷臺以後，因受自由民主思想的影響及生活形態的改變... |
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近程目標
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在工作計畫中，為達到遠程目標，在單位時間內所應達成的進度。是一種較具體而實際的工作目標。
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貓頭鷹博士