:::
資料庫查詢時間：391.1794 ms
共 1200 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
不證自明
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不證自明（簡稱自明）指某個命題(proposition)不需經過論證(argument)或呈現證據，其真理性(truth)就能立即獲得肯定。
古希臘斯多噶學派(Stoics)認為有些觀念是不證自明的，例如整體等於部分的總和，他們稱此類不證自明的觀念為「共同觀念」(common notions)，共同觀念是所有人類共有的基本觀念，用以作為知識的起點。此外，共同觀念尚包括善惡及神的觀念在內。後來中世紀的奧克漢(William Ockham, 1285~1349)曾將一般命題(general propositions)的證明分為兩類：自明的(per se nota)命題與經驗證明的... |
|
身分證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法定證明國民身分的證件，如國民身分證。
|
|
品質保證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
品質保證為品質保證／品質管制系統之一環，目的在使檢驗數據、報告或諮詢服務之品質和可信度均符合既定計畫目標。品質保證為一種外部品質控制 (external quality control)方法，通常諸如現場勘查、實驗室內部查證比較及內部品質管制資料定期查核等，均屬品質保證作業範圍。品質保證查核項目包含精密度、準確度、完整性、代表性、比較性及方法偵測極限等，品質管制項目包含方法偵測極限、檢量線製備、檢量線確認、空白樣品分析、重覆分析、查核樣品分析、添加樣品分析等。
保證產品的品質可靠度，如軟體是否容易查錯，是否有查錯的措施與防止錯誤的措施，確保符合品質保證。
依照美國聯邦法規10 CFR 50附錄B的定義，是指為了對一項結構、系統、元件能發揮其應有的功能，產生充分的信心，而採取一切有計畫、有系統的措施。 亦即指必要的計畫和有系統的行動，對於一偵測方案的結果，提供適當的信賴度。 參見品質管制quality control條。
品質保證是指組織機構透過一套事先規劃好的系統化活動和標準，以期產品或服務可以達到應具備的品質要求。從另一個角度來看，亦即防範產品或服務發生品質上的問題所採取的措施。建立品質保證機制，通常必須判別組織中會直接影響品質的所有過程，將所需達成的品質目標的過程標準化，並且確保組織成員以同樣的方式落實執行的過程。國際標準組織（International Organization for Standardization，ISO）所制定的ISO 9000系列的標準規範，即為品質保證的相關標準，其中又以ISO 9001最為關鍵，可以視為實行品質保證的指導原則。品質保證與全面品質管理（Total Quali...
Williams, Bob (2004). Quality assurance. Encyclopedia of Evaluation. Thousand Oaks, California: Sage. van Ewyk, O., (1994). Quality Management equals QA plus TQM. Retrieved April 30, 2011, from http://www.hci.com.au/hcisite3/articles/qmequals.htm.
|
|
實證論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「實證論」的先驅可追溯至英國十三世紀經驗論者羅傑培根(R. Bacon, 1214~1294)，將科學摻入哲學中。法國哲學家孔德(Auguste Comte, 1798~1857)首先使用「實證」(positive)一詞，用來傳達事物的六項性質，即：真實的、有用的、確定的、正確的、有機的和相對的。「實證」簡單的說是當感官發現時，就必須接受的事實，而不能進一步解釋。實證是孔德的哲學標幟，用來對抗神學或形上學脫離可觀察的世界，而去追求第一因或最後的結果。孔德認為人類思想的發展是從以神的意旨解釋事情的神學時期，進展至玄學階段的形上學，追求物自身及原因，最後則達到科學時期。孔德主張科學態度不僅應用...
|
|
通俗常言疏證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
書名。民國孫錦標著。四卷。是一本方言俗語詞典，對於前出之書，在基礎上增補，也有解說與引證。
|
|
教師證照制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教師證照制度（Teacher licensure）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義1994年02月07日所公布施行的「師資培育法」，一改以往「一元、計劃、公費」的「師範教育法」，轉向「多元、開放、自費」的師資培育政策，開啟了由「修畢師資職前教育課程→初檢→教育實習→複檢→合格教師證書」的師資培育制度。然而這個制度實施近十年，卻衍生了一些問題，例如：教師供需機制失調、實習及檢定徒具形式、實習津貼增加政府財政負擔、教師
|
|
否證論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「否證論」乃由卡爾‧波帕(Karl Raimund Popper, 1902~1994)所提倡；他反對透過經驗的累積歸納形成理論，認為經驗之所以成為理論的基礎，不在於其能證實(verify)理論，而在於其能透過反例的提出否證理論。
在傳統認識論中，歸納(induction)被視為科學方法。十六、十七世紀的培根(F. Bacon)首先對歸納法予以總結：強調感覺經驗是一切知識的源頭，透過實驗觀察找出經驗的一般法則，即可成立具有普遍性的理論。此後歸納法一直被奉為實驗科學必須遵循的方法。然而十八世紀的大衛‧休姆(D. Hume)卻以一個經驗主義者的姿態反駁歸納法的合理性：認為感覺材料... |
|
福證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
請人證婚的尊敬語。
|
|
憑證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可以作為證明的事物。元．無名氏《鴛鴦被》第三折：「分明那白紙上教我畫著黑字兒，是怎生倒留做他家憑證？」
|
|
引證
瀏覽人次:0
收藏人次:0
援引事實、法條或別人的言論做為根據。《南史．卷二二．王曇首傳》：「每博議引證，先儒罕有其例。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士