:::
共 662 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
倚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.隨著、配合。《史記．卷一○二．張釋之傳》：「使慎夫人鼓瑟，上自倚瑟而歌。」宋．蘇軾〈赤壁賦〉：「客有吹洞簫者，倚歌而和之。」
|
|
相得益彰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「相得益彰」之「彰」，典源作「章」。指互相配合、映襯，更能顯出各自的優點。語本漢．王襃〈聖主得賢臣頌〉。
△「相映成趣」、「聚精會神」
|
|
凱勒(J._Keller)ARCS動機模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素，強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。Keller 認為ARCS 動機設計模式適用於所有年紀的學習者，其架構乃根據：對能在課程中引起高度動機之教學者的實務觀察行歸納分析。對當今的學習動機理論（如：Gagne,Bruner,Bandura,Weiner 等人之理論）作一個演繹分析復加以歸納而成。因此ARCS 模式整合了我們已知的許多動機理論，動機理論的提出在於強化系統化的教學設計，使教材的設計更能符合激勵學習者的參...
|
|
無微不至
瀏覽人次:0
收藏人次:0
並說明自己不是推卸責任，對於皇帝交代的事一向盡心盡力，每一個細微處都照顧到。但如今受人排擠，同僚皆不配合，行事困難，建議改由參贊軍事來執行這項任務。魏了翁五次請辭都沒有獲准，只有默然受命，理宗因此而更敬重他，並嘉勉他的辛勞，給他加官進爵。魏了翁的上書中寫自己做事「靡微不周」，意思是指沒有細節不照顧到的。「靡」就是「無」的意思，後來「無微不至」這句成語就從這裡演變而出，形容做事非常細心周到。出現「無微不至」的書證如清．孫道乾《小螺菴病榻憶語》卷四：「張姬愛兒如己出。姬病，兒侍奉湯藥，無微不至。」
|
|
交互教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1948）：1、 責任轉移宜漸進，即從教師主導到學生自己負責之轉移，必須是漸進的。2、 要求須與能力配合，工作及責任之難度，應予每個學生能力配合，並隨學生能力發展提升之。3、 診斷思考，教師宜細心觀察每位學生「教學」表現，以探索學生思考及其所須之教學類型為何。＊（林清山（民85）。教育心理學—教學取向。台北：東華。）
|
|
對
瀏覽人次:0
收藏人次:0
9.使兩種事物配合在一起。如：「把門對上」、「對對子」。
|
|
福祿貝爾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
壓制，也不應拔苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要，如同園丁順應植物的本性，給植物施以肥料，配合以合適的日照、溫度。如此，蘊含在人裡面的神性將得以在人性里逐步被喚醒而體現出來。根據上述觀點，福祿貝爾認為，遊戲和手工作業應是幼兒時期最主要的活動，而知識的傳授只是附加的部分，穿插其中。幼兒園上課只需要用口語，不需要學習文字。而教師最主要的責任，是妥善地加以指導、設計各種遊戲活動。福祿貝爾相當重視手工材料和教具的準備，其中包括著名的恩物。他也重視環境的設置，主張幼兒園必須設置花壇、菜園、果園。
|
|
力不從心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指心裡想要做的事情，可是力量卻不足無法配合。
|
|
不時之需
瀏覽人次:0
收藏人次:0
監司」為宋代職官名，負責監察地方屬吏。這整句話的意思是：監司不知體恤地方，會隨時提出需求，並強迫地方配合，地方若不能及時因應，就會遭到糾舉彈劾。「不時之需」在此則指隨時提出讓人無法預料的需求。
|
|
調查研究法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
需有一套有效之追蹤手續。當然研究者也須在送回問卷的信封上，貼妥回郵及印妥或寫上收件人之姓名與地址以茲配合。 七、處理資料把執行調查所得之資料予以登錄、使用電子計算機處理、解釋結果以及提出發現報告。 關鍵字中文關鍵字:調查研究英文關鍵字: survey research 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁309-319。五南圖書出版有限公司。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士