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國立台中科技大     
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目錄1 英文名稱2 簡介3 校徽4 院系所5 校史6 交通資訊7 參考資料 英文名稱National Taichung University of Science and Technology 簡介國立臺中科技大於民國100年12月1日起,由國立臺中技術院改名,並與國立臺中護理專科校完成合併。以...
校與社區的關係     
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  校與社區的關係非常密切。校是社區中最主要的教育機構,是社區結構的一部分,校的措施必須配合社區的目標。社區發展的目標依賴校教育才能實現,而校教育亦須仰賴社區的配合始能順利進行,兩者相輔相成,密不可分。
  從校方面說,校教育應重視生的社區背景。如因都市社區、農村社區、工業社區、漁村社區等性質不同,生的教育重點與方式也應有別。其次,校應充分運用社區資源,如:社區演變的資料可作為歷史教育或社會科教之參考,並與社區其他機構密切聯繫配合,如衛生保健機構、文化中心、政府機構、工商團體、宗教團體及圖書館、博物館、科館、美術館、社會教育館等。此外,校應以社區全體居民為教...
杜威的校教育計畫     
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  杜威的校教育計畫,是指美國當代教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)在一八九六年建立的實驗校(laboratory school)中的教育活動,及一八九九年出版的〔校與社會〕(The School and Society)一書的理念。杜威認為校是社會的雛形,最能反映社會中的種種生活;校也應該是一種動力,藉由此種動力能夠創造出更有價值、更美麗及更和諧的社會。杜威所提出的校教育計畫,與前人最大的不同,是將校生活與社會生活融為一體,校不再孤立於社會之外。我國教育者徐宗林認為,杜威對校的概念受社會家的影響。杜威認為:(1)校為一社會組織;(2)校的主要功...
生文化     
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生文化目錄1 前言2 生同儕3 文化研究4 關鍵字5 參考書目 前言從社會的觀點看來,同儕團體可以說是影響生社會化歷程的一個重大因素,經過一些生同儕團體的過程,...
    
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停止上。指生因故而中斷上,或違反校規,曠課過多時,校對生所採的處分方式。
環境習論     
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  研究語言的習得與發展的者分三派:一是環境論者:他們認為語言的獲得必須要有適當的環境,強調環境和習對語言的獲得與發展有決定性影響;二是先天論者:認為人類的語言能力是先天遺傳的,以生物和神經生理作為理論的基礎,人類大腦具有其他動物大腦所沒有的語言區,而且語言的發展關鍵期在二至十一、十二歲,過了關鍵期才施以語言訓練,則難以有效;三是綜合環境論和先天論的觀點而立論者:從語言的認知結構發展來立論,以同化(assimilation)與調適(accommodation)來說明。
  環境習論者以模仿、增強、人際互動、母語習說明環境決定語言的習與發展。模仿論者除了認為兒童的語言習...
問題解決教     
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解決問題教法是通過尋找解決某一特定問題的途徑,以提高生解決實際問題能力的教模式;是一種廣為採行的教法,透過研究發展,其實施方式也多有變化,例如發現式教法(discovery teaching)和探究式教
數位     
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數位習(E-learning)美國訓練暨發展協會(ASTD)指出:數位習包含了廣泛的應用和流程,如網路習、電腦習、虛擬教室和數位合作。而課程內容的傳遞媒介包刮了網際網路、區域/外部網路、有聲/錄影帶、衛星傳播、互動電視和光碟等方式。(Kaplan-Leiserson, 2002)目錄1 定義2 ...
私立高雄工     
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  私立高雄工院創始於民國七十四年,民國七十九年正式收第一屆新生。
  根據八十二年度的統計,該校生已達二千五百二十一人。在師資方面,專任教師有一百三十七人,多為有專長的博士,師資陣容堅強,具有活力。
  據民國八十一年的統計,該校館藏中文圖書有三萬二千一百五十七冊,外文圖書六千零十冊;專業期刊二百六十種,一般休閒雜誌七十二種及中英文報紙十三種。
  該校在民國八十二年時設有電機工程系、電子工程系、化工程系、資訊工程系、機械工程系、土木工程系、工業管理系、資訊管理系、企業管理系、財務管理系、會計系及應用數系等十二個系。碩士班則有管理科研究所、...
    
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研求問。《敦煌變文集新書.卷六.秋胡變文》:「況汝少小失阿耶,孤單養汝,成立汝身。今捨吾求,更須審思。」
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