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教育生產力
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教育生產力是將教育投入因素與其產出水準間二者的值加以比較後，求出比值的大小。
生產力包括生產歷程或體系、投入要素及產出等要素，說明如下： 1.生產體系或歷程：是指生產的結構與組織，其主要功能在組合各種生產要素以生產各項產品。生產體系的單位(unit)，可按照生產結構與組織的不同而有所區別。 2.投入要素通常是指投入生產過程中的各種資源，包括土地、資本與勞力等。此等投入要素可以用實質單位(physical unit)或價值單位(monetary unit)來表示，但不論其採用何種單位顯示出來，它們均是靜態的。 3.產出：這是指生產的標的... |
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軍國主義與教育
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西方教育史上最早實施軍國主義教育的，要算希臘的斯巴達城邦。亞里斯多德(Aristotle)曾經說過：斯巴達人的生活理想，非常單純和簡單，即他們的生活目標集中在戰爭與征服二項目標。斯巴達是一個有奴隸制度的社會；奴隸沒有公民權，沒有教育權。凡是自由民的七歲男孩，就須至軍營接受軍事教育；沒有文字的教育，只有體育及軍事技能的教育活動。在軍官的指導下，兒童成群結隊學習兵器的使用，學習戰鬥的技能，直至二十歲，然後服役軍中十年始重返平民身分。因此每一位斯巴達自由民的男孩，都須為國服役，犧牲奉獻，沒有個人一己的生活享受。
歐洲早期的國家觀念及組織，至為寬鬆；至第二次世界大戰期間的義大利及德國... |
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殖民教育
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殖民國家在殖民地區所建立的教育設施和教育制度。其目的在同化殖民地區的人民，使之對殖民國家發生濃厚的感情，並接受其文化。
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十年制義務教育（蘇聯）
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十年制義務教育是蘇聯在赫魯雪夫(N. Khrushchev, 1894~1971)執政時期所推行的義務教育制度。一九一七年，蘇維埃革命成功，推翻了沙皇，成為第一個奉行共產主義的歐洲國家：以馬克斯(Karl Marx, 1818~1883)、列寧(V.I. Lenin, 1870~1924)思想為主導的蘇聯教育從此開始。
一九一八年，列寧提議全國建立統一的學校制度；設置五年制小學、四年制中學的一貫學制。單一學校制度較早期帝俄時代的學制所誤的小學、高級小學、商校、農校、男生文法學校、女生文法學校、綜合中學，顯然來得簡易而統一。單一制的學校系統，主要的是在實行學校與政治的結合；列寧... |
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清末留學教育
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留學教育是清朝末年所謂洋務派主張「新教育」的主要作法之一；他們認為要學習西方文化，學習西洋科學技術，只是在國內辦學是不夠的，必須要直接到國外實際學習才有用。當時曾國藩、李鴻章、丁汝昌、沈葆楨、容閎等大臣都曾經多次上奏請求准予派學生到西方各國留學，學習船政、兵技、駕駛等。同治九年(1870)天津發生燒教堂、殺教士等案件，清廷遂覺得百姓民智閉塞，有必要了解西學；其中影響最大的是曾國藩和李鴻章的上奏，促使陳蘭彬與容閎辦理有關遊學事宜，並在同治十年於上海設預備學堂，由劉開誠任該學堂監督。其後於同治十一年夏天起由陳蘭彬與容閎率領一百二十名幼童分成四批到美國留學。
當時選擇幼童出國留學必... |
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特定教育
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特定教育（Specific educational）:目錄1 定義2 內容說明3 參考書目4 關鍵字 定義Reynolds（1992）認為一位專業教師必須具備理解的能力，他認為教師的理解是包含與教學執行直接關聯的技巧、能力、知識與信念。所以綜合相關文獻，整理出教師能勝任的教學，應理解四種領域，將「特定內容的教育學」置於理解的中心，作為與其他三種領域的共同交集 內容說明分別為：1.通識課程：指教師瞭解的廣度。2.內容：指教師瞭解的深度。3.教與學的一...
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教育老人學
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教育老人學係指對老年人教育的實務與理論的研究與探討。此一名詞在北美地區被廣為使用，而首先使用此一名詞者則是被譽為「教育老人學」之父的麥克拉斯基(Howard McClusky)。麥克拉斯基在一九七○年於密西根大學(University of Michigan)的博士課程中首先開設此一學科。一九七六年，〔教育老人學〕雜誌創刊，教育老人學的名詞開始在美國獲得全國性的採用。他開設此一學科的目的原來在探討教育和老人之間的問題。而其後對此一名詞作系統界定的要屬洛杉磯南加州大學(University of Southern California)的皮特森(D.A. Peterson)教授。他在一九七○...
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海洋教育的教學場域
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海洋教育的教學場域當涉及要在哪裡礁海洋教育的問題時，馬上會引發兩個疑問:Q1.實施海洋教育一定要到海邊嗎?Q2.非臨海學校要怎麼進行海洋教育?這也就反應出，由海邊學校來進行海洋教育是理所當然的事，而沒有臨海的學校要推動海洋
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普通教育學
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普通教育學是德國教育學界對於教育學(Pädagogik)的通稱。名稱始自赫爾巴特(J.F. Herbart, 1776～1841)（參見「教育科學」），雖然起初借用了許多哲學的觀點，但由於為顯示其在理論上的獨特性及欲將教育建立為一門科學，因此，不稱「教育哲學」(Philosophie der Erziehung)，而稱「普通教育學」(Allgemeine Pädagogik)。
就「教育學」(Pädagogik)的字源意義而言，是來自於希臘字pais與ago。pais指孩童、青年，ago指「我引導、帶領、牽引」。合成pedagogue原指古希臘時期，帶領孩子上學及放學回家的奴... |
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地方教育局（美國）
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美國地方教育局為地方教育行政機構，為執行地方教育董事會決策之單位。
教育局的名稱各地不一，在文獻上多以office of superintendent或central office稱之。教育局的組織依各學區規模的大小及事務的繁簡而異，通常設局長一人，較大的學區常在局長之下設有副局長，以下再分科分股辦事。 地方教育局的職權因地而異，唯大體上包括下列各項： 1.研訂地方教育政策與計畫，報經地方教育董事會核定後執行； 2.編定地方教育經費預算，報經地方教育董事會審核後執行； 3.甄選及任用地方教育人員。其任用大多須先報經地方教... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士