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全國職業訓練金監理委員會
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「全國職業訓練金監理委員會」簡稱職訓金監理會，為監理職業訓練金之保管與運用的機構；其組織係以〔職業訓練金條例〕第八條為依據，由內政部指揮監督。職訓金監理會於民國六十二年(1973)三月三日成立，至民國七十二年(1983)十二月五日由於〔職業訓練法〕頒布後裁撤。期間支援若干專業職業訓練機構大幅擴充訓練設施，並創建當時堪稱「亞洲第一」的中區職業訓練中心，並設置職業訓練研究發展中心，積極推動國際技術合作。
職業訓練金監理委員會成立後，基於業務上的需要，必須購置必要之財產，並爭取國際技術合作，以協助推行職業訓練。但置產及與外國技術合作須具法人資格，是以職訓金監理會乃於六十二年十月檢具... |
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技職教育顧問委員會
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技職教育顧問委員會係技職教育行政特有之利用社區資源的一種非正式組織，該委員會通常由一群教育專業領域以外、具有代表性的人士所組成，期能對辦理技術與職業教育的人員提供諮詢與幫助，以辦好技職教育。
技職教育機構籌組及運用顧問委員會，其主要理由有如下四點： 1.能從外行人的觀點，對技職教育、尤其是建教合作教育的政策提供支持與諮詢。 2.能從非教育專業人員的觀點，提出突破性的看法，若再經由教育專業知識的思維，可能導致教育的創新。 3.委員皆有良好的社會地位及關係，有助於改善技職教育方案之公共關係。 4.委員對社會及職業上的變遷，以... |
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德國中小學教師在職進修
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東德自一九九○年十月歸併入西德，德國形成統一的局面。而兩德在統一前曾簽署「統一條約」，商定平衡兩地生活水準之原則，並保證統一前取得各學位、證照之有效性。而在一九九二年國際教育研討會上，德國「邦教育廳長常設會議」提出報告，指出教育政策因東西兩地本質互異，欲在德東地區完全德西教育的既定目標，需要更多的補救方案來支持。在職進修的方案自不例外。
師資養成分為兩階段，第一階段為學院內教育，第二階段教育為一年半至兩年的教育實習。西德自一九七○年代師資培育改革以後，在職進修已經成為教師專業化中的一個重要部分。並且趨向於強制而非僅止於自願方式，亦稱「提升與擴充階段」。德國各邦政府與民間組織推... |
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非職業演員
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不是以演戲為職業，而參加表演的人。也稱為「業餘演員」如：「她的演技絕佳卻非職業演員。」
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巷職
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居於宮巷，職掌宮內之事的人。指太監、宦官。《後漢書．卷七八．宦者傳．贊曰》：「任失無小，過用則違。況乃巷職，遠參天機。」
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教師職前教育
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教師職前教育的興起，肇因於宗教革命後，初等教育快速發展，需要大量的師資，因此一六八五年法國兄弟會的神父拉沙爾(St. Jean Baptiste de La Salle)在瑞陰(Rheims)創辦了教育史上的第一所小學師資訓練機關（名為Seminary for School Masters）。一六九七年德國人法蘭開(August Hermann Francke)又在哈勒(Halle)創立教師研習班(Seminarium Praeceptorum)。這幾所師資訓練機構可說是現代教師職前教育先驅；惟師資訓練機構直到十九世紀初葉裴斯泰洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)在...
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藝術職業教育
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藝術職業教育係指在中等學校階段為培養從事美術、音樂及舞蹈等職業人才所實施的教育。我國目前有三所中等學校從事藝術職業教育，設有國樂科、西樂科、舞蹈科、戲劇科、美術科等五個科別，招收國中畢業生，修業三年。畢業後以從事藝術團體、傳播媒體等基層工作人員。
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日本全國商業高級職業中學校長協會
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會址： 160東京都新宿區大京町26全商會館內
電話：(03)3357-7911 傳真：(03)33411039 日本全國商業高級職業中學校長協會（全國商業高等學校長協會，簡稱全商協會）(National Association of Commercial High School Principals)設立於一九四八年五月，係一為振興商業教育之教育團體；負責協助進行有關商業教育之調查、研究，以及珠算、簿記、英打、日文文書處理、英文資訊處理、商業經濟等檢定考試事項。 此外，還召開春季總會．研究協議會，秋季總會．研究協議會，並發行刊物〔商... |
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職業性暴露
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在受雇期間個人暴露於游離輻射，因其正常的職責或授權的活動必須包括暴露於游離輻射的可能性。
職業性暴露不包括任何醫用暴露或暴露於天然發生的背景輻射。 |
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在職師資培育機構
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負責我國國小教師在職進修的機構，主要為各師範學院及教師研習會（中心）。目前各師範學院除了辦理暑期學位及學分之進修外，同時也接受教育廳、局之委託，適時辦理各種短期的研習班。為配合執行教育部提升全國國教師資水準方案，於民國五十四年在板橋成立臺灣省國民學校教師研習會，該會之成立主要在彌補國小師資培育之不足。臺灣省國民學校教師研習會由外聘之學者，以講座的方式，辦理各項研習活動。主要的研習內容包括最新的教學理論、學科的教材教法、觀摩實習、分組選科研習及主任與校長之儲訓等。臺灣省國民學校教師研習會除了辦理各項研習活動外，也負責研發評鑑及推廣國小的課程等工作，以國小自然科學課程為例，該研習會也負責辦理各...
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貓頭鷹博士