跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1065 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:234.3759 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
成功高中     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
文大學副校長,成功中學路門五傑之一,成功中學路門五傑羅行、楊允達、金耀基、黃荷生、薛柏谷皆為知名詩人成功中學教師路逾(紀弦)在成功中學教書時的得意弟子明居正:現任台大政治系教授,曾任台大政治系系主任孫同天:中央研究院生命科學組院士高明見:神經外科醫學專家,臺灣大學醫學系畢業,前臺大醫院神經外科主任,現為台灣大學醫學院名譽教授,臺灣醫事聯盟協會榮譽理事長曹永和:中央研究院院士陳維壽: 蝴蝶權威,成功高中昆蟲博物館創辦人負責人,中華民國保護動物協會...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.遮蔽、蒙蔽。《史記.卷一三○.太史公自序》:「周道衰廢,孔子為魯司寇,諸侯害之,大夫壅之。」《韓非子.難四》:「人君照一國,一人不能壅也。」
權力、權威與正當性     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
性係指權力的行使是否被普遍大眾視為合理且有效力。因此權力不只包含行使人,亦包含對象的接受與否,需兩者備。 權威類型在歷史發展脈絡下,不同的社會中,有其不同類型的權威正當性,以下為社會學家韋伯(Weber)的三種正當權威分類: 傳統性權威(traditional authority)係指世代沿襲、相傳,大眾將之以為習慣而接受其領導的權威類型,在歷史上屬最普遍的權威型式。例如:嫡系相傳的王位,其權威正當性來自於傳統的大眾信仰。而王權的正當性則來自於該權威之先祖創立該王朝,因此人民普遍相信一脈相傳的血緣繼承是統治的基礎。如同...
周芬伶     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
對情慾、情緒、情感等私密的議題進行探索;在小說方面,筆觸纏綿曲折,陳芳明謂其「擅長使用寓言式的文字,具現實與夢境的雙重隱喻」。周芬伶的寫作題材範圍廣泛,尤擅寫女人、寫物,文字在婉約中呈現陽剛。 著作*散文《絕美》 前衛出版社 1985年9月《熱眼看人生》 聯經出版公司 1987年6月《花房之歌》 九歌出版社 1989年2月《閣樓上的女子》 九歌出版社 1992年2月《百合雲梯》 陜西人民出版社 1992年《辨公室情報》 方智出版社 1993年3月《女阿甘正傳》 健行文化出版公司 1996年6月《熱夜》 ...
家政教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
及的問題,大多是與個人、家庭、社區、及其環境有相互關係。因此,作為國民教育中的一學習議題,家政課程的具「理性」與「感性」特質,對於整合各學習領域的知能,使落實人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學習領域教育活動,扮演極重要的角色。以「飲食」生活為例,買菜、點菜、餐會時的應酬寒喧等活動,必然整合語文與數學知能;烹調活動則整合了物理、化學、營養學、能源效率、鍋具餐具等材料科學、美學等知能;對飲食口味、嗜好、品味與飲食文化的形成與認識,則又整合地理、歷史、社會文化習俗等知能。總之,「家政」係整合上述學習領域知能及實踐價值...
堡壘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.在重要地點為軍事防禦而設的堅固建築物。唐.柳宗元〈唐故安州刺史侍御史貶柳州司馬孟公墓誌銘〉:「伐趙之役,堅立堡壘,誓死麾下。」
太空衣構造     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
每一層都重要的太空衣製作太空衣可不是件容易的工作,太空衣分很多層,外面幾層是防禦高溫的外鎧,同時也具防禦宇宙中的微小隕石。最內部的幾層是控熱層,也是太空人的內衣褲,是用尼龍或其他纖維製成,外塗橡膠以免漏氣,衣裡有水流通的網管,以調節太空人的體溫。而在保護層和控熱層之間的是壓力層,壓力層中間的乳膠注入氧氣,成了太空衣中極重要的部分。<註1> 太空食物太空人的食物與我們一般的食物一樣有穀類、水果、肉類與蔬菜等,只是都是裝於管中的半固體或固體食物,因為太空人穿著厚重的太空衣,必須製成最方便的的形式,讓無法隨意穿...
情調     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
情趣格調。唐.杜牧〈初春雨中書四韻寄江南許渾先輩〉詩:「江南仲蔚多情調,悵望春陰幾首詩。」宋.晁補之〈臨江仙.十歲兒曹同硯席〉詞:「莫道樽前情調減,衰顏得酒能紅。」
智勇雙全     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
智慧與勇氣兩者備。元.關漢卿《五侯宴》第三折:「某文通三略,武解六韜,智勇雙全,寸鐵在手,萬夫不當之勇。」明.湯顯祖《邯鄲記》第一六齣:「俺國里悉那邏丞相,他智勇雙全,一步九算。」也作「智勇全」。
桃花     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.桃樹所開的花。唐.杜甫〈曲江對酒〉詩:「桃花細逐楊花落,黃鳥時白鳥飛。」《儒林外史》第二回:「雖是鄉村地方,河邊卻也有幾樹桃花、柳樹,紅紅綠綠,間雜好看。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示