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歷史研究法     
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握過去史實,欲求予以解決,方較容易;加以充分了解過去與現在之事實後,對於未來教育政策之制定才不致重蹈轍,並能提供明確清晰的展望,此乃教育的歷史研究之主要目標。 貳、歷史的科學性史學家之活動是否可視為科學,或是否有歷史研究這件事之問題存有歧見。 一、反面論點否定觀點之人士指出,主要關鍵在於歷史研究具有以下之限制:1.科學的目的在於預測,然而史學家無法依據過去事件,求出其普遍性;因為過去的事件經常是未經計畫或不按計畫發展。2.史學家之研究必須依賴他人之觀察報告才可進行,但他人之能力與其所提出之報告客觀性為何尚待查證。3.史...
    
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2.偏重一方。《禮記.孔子閒居》:「天無私,地無私載,日月無私照。」
    
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2.戒備。通「戒」。《左傳.桓公十一年》:「鄖人軍其郊,必不誡,且曰虞四邑之至也。」《漢書.卷四八.賈誼傳》:「前車,後車誡。」
    
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1.不留心、不注意。如:「忽略」、「疏忽」。唐.魏徵〈論時政疏〉:「載舟舟,所宜深慎!奔車朽索,其可忽乎?」明.方孝孺〈深慮論〉:「然而禍常發於所忽之中,而亂常起於不足疑之事。」
    
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的空氣。等到幼蟲長大後會變成形如逗號的蛹;蛹成熟後會變成成蚊飛走。(註2)2. 這些纖細的蚊類,全身滿了花蚊斑的白色、灰色、褐色及黑色鱗片,而熱帶的某些種類體色鮮明,蚊子的翅膀非常窄而長,且邊緣處均有鱗片,並有細長的刺吸式口器。成蚊的壽命通常不超過三星期。(註1) 大蚊與其他各種蚊蠅類昆蟲相比,大蚊體積較大,略顯笨拙,飛行速度很慢而且不穩。大蚊長有翅膀,但有身體纖細,非常嬌弱;且足很長,而且容易折斷,但折斷對牠們來說並沒有甚麼傷害。(註2) 關鍵字中文關鍵字:蚊英文關鍵字: mosquito 參考書目註1:動物奇觀,戴...
詰問     
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盤問、質問。[例]經過老師的反詰問,他終於坦承犯誤。
    
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2.小草。《左傳.哀公元年》:「其亡也,以民為土芥。」《莊子.逍遙遊》:「杯水於坳堂之上,則芥為之舟。」
名韁利鎖     
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習五經,是一位儒者。班嗣雖然也學儒術,但更喜好黃老之學。有一次桓譚想向班嗣借黃老之書,班嗣知道了就回說︰「黃老之學崇尚清虛無為,不受世俗所羈絆,與儒學完全不同。你今日已經習慣孔孟的仁義之道,被世俗名利的韁鎖所束縛,敬服周公、孔子的遺範,推崇顏淵、閔子騫的德行,既然你眷戀不捨儒家的禮教,又何必讓黃老之學困惑你呢?」在參考資料中,另有漢.東方朔〈與友人書〉,年代雖比所引典源為早,但因出處不明,故置於參考資料。後來「名韁利鎖」這個成語用來比喻人因名利的羈絆而不得自由。
端倪     
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1.事情的頭緒。《莊子.大宗師》:「反終始,不知端倪。」
包藏禍心     
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藏禍心」條。 01.《南史.卷五一.梁宗室列傳上.臨川靖惠王宏》:「豈謂汝狼心不改,包藏禍胎,志欲敗國計,以快汝心。」
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