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科學實習課程
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科學實習課程指為了學習、練習或分析科學教學所獨有的一些特性而規劃的實驗室或臨床的課程或經驗；通常，這類課程或經驗都安排在學生學過一般性的教學法之後，集中實習或做實習老師之前。科學實習課程也常提供在職教師進修或研究所的學生修習。
科學實習課程提供修課者科學教學的臨床經驗，這些經驗包括會使用特殊的教學設備、教材和教學情境。現行的科學教育提供了幾種實習方式，最常見的是為職前教師所開設的實習課。當選課的學生與教授的專長相合時，這些實習課程會著重特定的某學科領域之實習，例如生物、化學、物理、地球科學、理化和一般科學(general science)。但是當學生與教授的領域不相配時，這些... |
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大學推廣課程
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「大學推廣課程」是指大學從事正常課程教學界線以外的教育活動，教學的對象、授課的方式、授課的時間、授課的地點、有關的教學設施等均做較為彈性的安排。
推廣課程的修習對象可為成人或預修大學課程的高中生；授課的方式可為面授、函授或利用廣播、電視、電腦多媒體等進行遠距教學；授課時間可視修習對象的方便排定，如夜間、週末、寒暑假等；授課的地點可在大學校區、分部或在學生實際工作地點如工廠、醫院等；至於開設那類課程則視學習者的需求與大學本身的師資及資源而定。 「推廣課程」中有些可取得學分，有些則可取得證書或學位，視個別情況而定，然均需符合主管當局的要求。 |
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課程協調
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將一個學校內或不同學校間所存在的課程目標與學習的核心概念之歧異，予以協商調整，使課程更趨連貫與統整，此種措施稱為課程協調。
個別的教師或學校固然有其對課程的獨特設計，但是若各個教師或學校皆完全獨立設計一套不同的課程，則有待商榷。理由至少有兩點：其一，同一個教育系統中的課程，不論目標或核心概念皆可能有很多相似處，若相互協調，可促進校內或校間的課程一貫；其二，課程計畫的工作若由原點開始，徒耗人力與經費；課程協調使各種課程計畫相互取長補短，促進課程完善。課程協調的重點在於「目標」與「核心概念」，確定一個學校內的不同教師，或一個地區內的不同學校對於課程所包含的核心概念及所欲達成的目標... |
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全套課程
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一套經過調配、用以達成特定教學目標的教材，稱為全套課程。通常這套教材中包括多種複合的活動，或使用不同的媒體；至少包含一些給學生直接使用的，以及協助教師教學的材料；可能用於一段短時間或長時期的教學使用。
全套課程有兩種型態，各有其來源。第一種強調學習者主動應用學科學習過程及探究方法，以探究學科本質。此型態的全套課程來自一九五○、一九六○年代美國課程運動，重視達成學習結果的技巧，所以要提供師生多種選擇，以不同途徑達到目標；第二種全套課程是在行為心理學工作中發展出來的，將教學視為一種暗示和回饋的控制學習過程，重視「自我控速」的學習。由於基本設論有所不同，第一種型態所需時間可能較長，... |
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馬奎利特族舞課
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委內瑞拉的馬奎利特族印地安人，以舞蹈作為傳授部落知識給年輕人的方式。在主要慶典舉行期間，每天都要「授課」，透過吟唱及身體動作來教導關於打獵、戰爭和其他事項的傳統。年輕人身穿由撕開棕櫚葉作成的長裙，一手搭在前者肩上，由一位手持鹿蹄嘎嘎器木杖的人帶領，圍著村落的舞蹈廣場繞圓。舞蹈以烏阿那思（uanas，竹笛）以及猴皮作成的鼓伴奏。每當圓圈接近部落酋長時，酋長便吟唱一段，再由引領者複誦一次，接著所有的舞者隨著齊唱。他們就是以這樣的方式來學得部落的知識；只有部落歷史除外，因為與宗教及聖物密切相關，所以要留到慶典的最後一晚，跳太陽之舞（the Sun Dance）時，才教授這方面的知識。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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課程管制
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課程管制是指教育當局為了使其規定的課程內容，能真正有效在課室教學裡確實執行，常採取一些措施來管制教室的教學與課程活動。這些課程管制的措施可包括下列各項：
1.制定課程標準或課程綱領：在課程標準或課程綱領中規範教育目標、教學目標、教學科目、教學單元、教學進度、教學實施的原則與方法及評量方法等。 2.統一教科書：規定使用統一的教科書是教育當局最常使用的控制方式之一，因為教科書的內容幾乎控制了教室裡的教學活動內容。 3.視導制度：為了確定教師依課程標準實施，教育當局實施定期或不定期的視導，並且將視導結果做為教師績效或升遷的參考。 4.考試制... |
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課外運動
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依現行〔各級學校體育實施辦法〕規定，課外運動應利用學校課餘時間實施，必要時得與團體（社團）活動配合辦理，全校教職員生得根據個人興趣和專長選項參加，每週至少應實施一百分鐘。課外運動之項目除了教材綱要規定者外，可選用富有地方色彩的鄉土遊戲。如果因為學校設備不足無法讓全體學生參與時，亦可以分組、分級或以間日方式實施。原則上每學期學生得改選項目一次，藉此培養運動興趣及專長。其實施宜由教師輔導學生自動組織與推行，以增進學生的自治能力與服務經驗。
學校課外運動之策畫、實施和管理，由各校體育主管單位與訓導處有關各組共同負責。 |
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輪課
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輪課為明代國子監每日輪流不同的課程。據〔南雍志‧卷九〕載，明太祖洪武十五年(1382)欽定國子監學規第九條，即規定了國子監輪課的方式如下：
初一日假。初二日、初三日會講，初四日背書，初五日、初六日復講；初七日背書，初八日會講；初九日、初十日背書，十一日復講；十二日、十三日背書，十四日會講。十五日假。十六日、十七日背書，十八日復講；十九日、二十日背書，二十一日會講；二十二日、二十三日背書，二十四日復講，二十五日會講；二十六日背書，二十七日、二十八日復講；二十九日背書，三十日會講。 由此可知，輪課是指背書、會講、復講之輸日進行方式。 |
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課程程式館
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儲存各種電腦輔助教學用課程的程式館。
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電腦化課程
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電腦化的教學課程，使用電腦規劃教學課程的內容，顯示課程的內容，並教導學生如何練習教學題目的課程。
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貓頭鷹博士