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大謬不然
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俱居門下，素非相善也，趣舍異路，未嘗銜盃酒接殷勤之歡。然僕觀其為人自奇士，事親孝，與士信，臨財廉，取予義，分別有讓，恭儉下人，常思奮不顧身以徇國家之急。其素所畜積也，僕以為有國士之風。夫人臣出萬死不顧一生之計，赴公家之難，斯已奇矣。今舉事壹不當，而全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，僕誠私心痛之。 〔注解〕
(1) 戴盆何以望天：頭戴著盆子，如何能望見天空？比喻行動與目的相違背，絕不能達到目的。見「戴盆望天」。
(2) 知：相交。
(3) 不肖：不才，自謙之詞。
(4) 營職：工作。
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天縱英明
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上天所賦予的聰明。如：「像他這樣智勇雙全的君主，真是天縱英明，歷來少有。」
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急就章
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比喻匆促完成的作品或事情。[例]這是篇急就章，疏漏之處，請予斧正。
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地震
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擇出口，避免人群推擠。‧切忌急著衝出，請勿使用電梯。 3.地震後:‧察看周圍的人是否受傷，如有必要，予以急救。‧檢查家中水、電、瓦斯管線有無損害，如發現瓦斯管有損，輕輕將門、窗打開，立即離開並向有關權責單位報告。‧打開收音機，收聽緊急情況指示及災情報導。‧檢查房屋結構受損情況，儘速離開受損建築物，疏散時請使用樓梯。‧儘可能穿著皮鞋、皮靴，以防震碎的玻璃及碎物弄傷。‧保持救災道路暢通，徒步避難。‧聽從緊急計畫人員的指示疏散。‧遠離海灘、港口以防海嘯之侵襲。‧地震災區，除非特准，請勿進入，並應嚴防歹徒趁機掠奪。‧注意餘震之發...
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小組協力教學法
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從最適合之個別化方案中開始學習。 貳、教學實施 一、分組學習教師在教學前先實施前測，並依前測結果給予學生一起點位置，學生依據以下步驟在小組中進行自己之單元學習:1.學生閱讀學習單元中之說明頁，必要時可請教同學或教師。2.學生閱讀說明頁後，開始習作技巧練習頁，此階段若有任何問題可尋求同學或教師之協助。3.形成性測驗A(或B)，測驗之問題類似技巧練習頁，學生自行做完此測驗，而後和組內同學交換批閱。學生若達到規定之標準，則可進行下一步驟之單元測驗；若未達標準，教師則要診斷問題所在，再教一次這些練習技巧，學生再做一次練習題目，...
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名義團體技術
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常未能見到團體內的成員，彼此對於事情的熟晰度不一，也不了解團體成員的結構，常常會各掃門前雪，沒人要參予所謂的團體(公共)事務。 關鍵字中文:名義團體技術英文:nominal group techniques 參考書目註1謝文全(2004)。教育行政學，頁76。高等教育文化出版有限公司
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糞土之牆不可杇
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用穢土築成的牆難以粉刷好。比喻劣質之物，難以造就。《論語．公冶長》：「宰予晝寢。子曰：『朽木不可雕也；糞土之牆不可杇也。』」元．王氏〈粉蝶兒．江景蕭疏套．耍孩兒曲〉：「斗筲之器成何用？糞土之牆不可杇。」
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頭痛醫頭，腳痛醫腳
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比喻只顧眼前，對問題不作通盤考慮，不從根本上解決。如：「真正好的醫師，不會頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是找出病源，予以診治。」也作「頭疼醫頭，腳疼醫腳」。
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幼兒基礎體適能
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幼兒體適能幼兒教育向來備受重視，幼兒時期如同一張白紙，擁有無限的潛能，可塑性大、吸收力強。這個時期兒童在生理及心理上的發展非常重要，把握此時期對兒童的啟發及引導並給予多方面的學習，是不可輕忽的。在幼兒教育中，遊戲教學一直被廣泛應用，許多幼稚園的課程內容，也將遊戲教學列為重要領域之一，美國幼教學者威爾曼曾經這樣說過：「遊戲可以促進運動能力，並培養幼兒的體力，以備將來適應現代社會，使生活健康有力」，而遊戲中所重視的不外忽是身體活動、肢體發展及團隊精神的培養（王純貞，1997）。在蒙特梭利的教育理論中，身體活動是幼兒認知外界...
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國家機器
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等..上層結構的基底，上層結構的政客、資本家不斷榨取來自下層結構民間社會的資源，又以來自民間社會所賦予政府的權力不斷鎮壓人民，不斷如此便產生資本集中化，資本逐漸集中向愈發少數的人，而下層階級的人則日益增多，最終便是反抗國家機器和階級革命的到來。 關鍵字中文關鍵字：國家機器英文關鍵字：state apparatus 參考文獻註1：吳逸驊。圖解社會學。易博士。 P.136~138註2：彭懷恩。社會學(概要)Q&A。台北。風雲論壇。 P.323
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貓頭鷹博士