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人情留一線,後來好     
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意在提醒人做人不要太絕,要留一點後路給別人走,以後面才不會尷尬。例:俗話講:「人情留一線,後來好面。」莫為著一兜小可事情,打壞摎朋友間个感情。(俗話說:「人情留一線,後來好面。」不要為了一些小事,破壞和朋友間的感情。)
堯於牆     
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堯的幻影在牆上。語出《後漢書.卷六三.李固傳》:「臣聞君不稽古,無以承天;臣不述舊,無以奉君。昔堯殂之後,舜仰慕三年,坐則堯於牆,食則睹堯於羹。」形容思慕到極點。
    
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笑。《禮記.檀弓上》:「高子皋之執親之喪也,泣血三年,未嘗齒。」
    
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個人主觀的解。《清史稿.卷四八一.儒林傳二.戚學標傳》:「其部居錯雜分合,類出臆。」
    
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1.古代諸侯不定期覲天子。《周禮.春官.大宗伯》:「時曰會。」漢.鄭玄.注:「時者,言無常期。」
2.定期會。《左傳.昭公四年》:「寡君有社稷之事,不獲春秋時。」
高識遠     
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識高超,思慮深遠。元.尚仲賢《氣英布》第二折:「況他元是鄱陽大盜出身,無甚麼高識遠。」也作「高識遠度」。
水庫     
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德基水庫的舊名。參「德基水庫」條。
義喜為     
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喜,喜歡。「義喜為」猶「義勇為」。義勇為」條。01.宋.歐陽修〈太子賓客分司西京謝公墓誌銘〉︰「及在官臨事,義喜為,過於勇夫。」見義敢為"> 
  〔關於大力辦好高等師範專科學校的意]是指大陸地區教育部於一九八○年十月二十七日頒發的指導師範專科學校(下稱師專)辦學的文件,以解決當時多數師專基礎薄弱、師資缺乏、辦學條件較差、教學品質不高等問題。
  〔關於大力辦好高等師範專科學校的意]的主要內容有:(1)指出師專擔負著培養初級中學合格師資的任務。(2)保留當時表現為兩種形式的師專的管理體制,即一種由省、專區雙重領導,以省為主;一種由省、專區雙重領導,以專區為主。兩種管理體制,由各省、市、自治區根據實際情況自行取捨,但強調不論那一級領導為主,都要有明確的職責和分工,有適合該省情況的具體管理辦法,一般地說,省、市、自治區對師專...
裂葉月     
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多年生草本,株高30-100公分;莖匍匐後斜升,被柔毛;基生葉叢生,倒披針形,羽狀分裂;莖生葉互生,披針形,長8-12公分,寬1-2公分被有白色短毛,具不整齊疏鋸齒緣;單花,腋生,雌雄同株;花瓣鮮黃色,4枚,倒心形,具香味,柱頭4裂;雄蕊8枚,等長;花萼向後90度翻捲;蒴果長圓柱形,被毛,具4稜,成熟後成4片向下翻裂,狀如剝皮的香蕉;種子灰褐色,橢圓形。
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