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你是不是要搜尋以下結果
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見堯於牆
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看見堯的幻影在牆上。語出《後漢書．卷六三．李固傳》：「臣聞君不稽古，無以承天；臣不述舊，無以奉君。昔堯殂之後，舜仰慕三年，坐則見堯於牆，食則睹堯於羹。」形容思慕到極點。
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可見度
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物體能被看見的清晰程度。主要由光線的強弱及介質傳播光線的能力來決定。
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人情留一線，後來好見面
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意在提醒人做人不要太絕，要留一點後路給別人走，以後見面才不會尷尬。例：俗話講：「人情留一線，後來好見面。」莫為著一兜小可事情，打壞摎朋友間个感情。（俗話說：「人情留一線，後來好見面。」不要為了一些小事，破壞和朋友間的感情。）
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達見水庫
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德基水庫的舊名。參見「德基水庫」條。
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見齒
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笑。《禮記．檀弓上》：「高子皋之執親之喪也，泣血三年，未嘗見齒。」
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時見
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1.古代諸侯不定期覲見天子。《周禮．春官．大宗伯》：「時見曰會。」漢．鄭玄．注：「時見者，言無常期。」
2.定期會見。《左傳．昭公四年》：「寡君有社稷之事，不獲春秋時見。」
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臆見
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個人主觀的見解。《清史稿．卷四八一．儒林傳二．戚學標傳》：「其部居錯雜分合，類出臆見。」
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］（大陸地區）
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〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］是指大陸地區教育部於一九八○年十月二十七日頒發的指導師範專科學校（下稱師專）辦學的文件，以解決當時多數師專基礎薄弱、師資缺乏、辦學條件較差、教學品質不高等問題。
〔關於大力辦好高等師範專科學校的意見］的主要內容有：(1)指出師專擔負著培養初級中學合格師資的任務。(2)保留當時表現為兩種形式的師專的管理體制，即一種由省、專區雙重領導，以省為主；一種由省、專區雙重領導，以專區為主。兩種管理體制，由各省、市、自治區根據實際情況自行取捨，但強調不論那一級領導為主，都要有明確的職責和分工，有適合該省情況的具體管理辦法，一般地說，省、市、自治區對師專... |
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高識遠見
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見識高超，思慮深遠。元．尚仲賢《氣英布》第二折：「況他元是鄱陽大盜出身，無甚麼高識遠見。」也作「高識遠度」。
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沒見識
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沒有見聞、沒有常識。《文明小史》第二一回：「這楊編修竟是怒髮沖冠，痛罵那班大老們沒見識，鬧出這樣亂子。」
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貓頭鷹博士