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敢為     
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即「見勇為」。見「見勇為」條。01.宋.曾鞏〈太子賓客致仕陳公神道碑銘〉:「為吏明悟敏捷,見敢為,不少屈以求合。」02.《明史.卷一六五.葉禎伍驥毛吉列傳.伍驥》:「莊重寡言笑,見敢為。」
    
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假指甲。唐人彈箏時所用。唐.劉言史〈樂府雜詞〉三首之二:「月光如雪金階上,迸卻頗梨甲聲。」
主觀主     
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一種不以客觀現象出發,而依自我印象判斷事物的思想作風。
〔民生主育樂兩篇補述〕     
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  〔民生主育樂兩篇補述〕係民國四十二年由先總統蔣中正所發表的一部著作。全書共分四章。第一章為序言,討論育樂兩篇補述的緣起及自由安全社會的建設,乃是三民主的終極目的。第二章內容探討生育問題、養育問題及教育問題。第三章研析了樂的問題;敘述了康樂的意,康樂的環境,心理的康樂及身體的康樂四項問題。第四章為結論,清楚地指出民生主建設需要有良好的物質條件及精神條件。同時,簡明扼要地刻畫了民生主建設的最高理想。
  三民主是國父 孫中山先生秉持我國固有文化傳統,融和了歐美先進的思想,為救國及建國而提出的一個系統性的建國構想。民國十三年,國父在廣州演講三民主,其中民族主講了六講,民...
自然主派典     
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自然主派典(naturalistic paradigms)自然主派典的研究,是以下列兩種概念為基礎,一是生態學的假設,主張人的行為是受到組織背景的影響;另一是現象學的假設,認為只有理解人的思想、情感、價值觀念和行為,才可以算是理解人的整個行為。所以自然主派典研究的觀點是基於下列的假設:1.在現實世界中,事件和現象不能從他們所嵌入的背景中描取出來,理解必須包括這個整體的許...
證據裁判主     
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法院在審判時,必須依蒐集所得的證據來作判斷,如果沒有證據,不能光靠推斷就認定一個人犯罪,此即稱為「證據裁判主」。
科學主     
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  科學主即以科學為一切思考中心的思想體系;科學主者認為科學是超乎一切價值之上,他們相信科學知識是唯一真實的知識,而科學方法則是求取科學知識的唯一途徑。一般而言,科學是一極為複雜而難以一個命題確定其意的名詞。科學可以說是常識的昇華;人類運用思考,經由理性的作用而獲得的認識及了解,即是科學。此即將科學界定為有組織的知識。不過,凡是科學的知識,都須經由驗證的程序而後始能成立;科學知識具有真實性、相關性及公眾性;科學也是經由事實的認定而後形成的理論。這二層意,都是將科學從具體的、結果的層次,加以分析而得出的科學意。從程序的、方法的角度來看科學,科學是連續而系統化的求知活動;經由觀察、假設、...
    
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為正而起兵反抗。如:「秦朝末年,六國遺民陳勝、吳廣等紛紛舉以抗秦復國。」
    
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能行俠仗、扶弱抑強的人。《紅樓夢》第二四回:「素日倪二雖是潑皮無賴,卻因人而施,頗頗的有俠之名,若今日不領他這情,怕他臊了,倒恐生事。」
相對主     
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  相對主是指一種認為沒有普遍有效真理或價值存在的主張。相對主者認為真理、價值的判斷往往因觀察的角度與立場不同,個人或團體之間千差萬別;而觀點之異多與所處之歷史、文化背景差異有關。相對主根據「人的思考與價值觀不同」而推衍出「真理與價值乃相對,以情境為尺度」。依此論點,真理與價值本質上不具普遍有效性,同一對象對甲為真,可能對乙為非真;在甲地認為對,在乙地則可能認為錯。因為人的認識能力有限,所思所知不盡完全,況且有許多因素,如情緒、習慣、文化條件、經濟與社會狀況、階級意識等,皆影響人的認識作用。正如知識社會學者曼海姆(Karl Mannheim)的看法,一個社會及歷史的真理只能由該社會及歷史...
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