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王爾德
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爾薩斯旅館（Hôtel d』Alsace）去世，享年46歲，死時只有羅比與另一朋友陪伴。他在巴黎拉雪茲神父公墓的墓地，按照他在詩集《斯芬克斯》中的意象，雕刻成了一座小小的獅身人面像。 後世評論 20世紀末，在遭到毀譽近一個世紀以後，英國終於給了王爾德樹立雕像的榮譽。1998年11月30日，由麥姬•漢姆林雕塑的王爾德雕像在倫敦特拉法爾加廣場附近的阿德萊德街揭幕。雕像的標題為「與奧斯卡•王爾德的對話」，同時刻有王爾德常被引用的語錄：「我們都處在溝中，但是其中一些人在仰望着天空中的星星。」（We are all in the...
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捷足先得
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猶「捷足先登」。見「捷足先登」條。01.清．孔尚任《桃花扇》第一五齣：「自古道：『中原逐鹿，捷足先得』，我們不可落他人之後。」02.清．藍鼎元〈潮屬城池總論〉：「郡城扼要在湖山，置之城外，苟為捷足先得，茲城豈可守哉！」
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金口木舌
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古代施行政教，傳布命令時所用的木鐸。《論語．八佾》「天將以夫子為木鐸」句下宋．朱熹．注：「木鐸，金口木舌，施政教時所振，以警眾者也。」後以金口木舌比喻為傳道的人。漢．揚雄《法言．學行》：「天之道不在仲尼乎？仲尼駕說者也，不在茲儒乎？如將復駕其所說，則莫若使諸儒金口而木舌。」
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賞心
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1.內心所喜悅的事。南朝齊．謝朓〈之宣城郡出新林浦向板橋〉詩：「囂塵自茲隔，賞心於此遇。」
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教學經營
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ity）的意向，他們經常思考要將學生培養成什麼樣子，以及如何能達成此目標。綜言之，一位好的教師，其念茲在茲的，是如何做好教學經營，讓學生的潛能得以開展，確保學生能在溫馨的班級生活中學習，快樂活動中成長。當然，欲達成此目標，教師理應把握重要的教學原則並落實於實際的教學活動中。至於重要的教學原則，教育心理學者Brophy（2007）歸結諸多有關教學的研究，提出教師在班級教學中所應該遵循的原則：1.支持的班級氣氛：學生在積極關懷的班級學習團體中有最佳的學...
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早期療育運作
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model）三種類型（Bagnato, Neisworth & Munson, 1997）。茲將這三種專業團隊合作模式分別說明於後:(一) 多專業團隊模式多專業團隊模式的特點，是每一個專業人員運用其專業特有的程序與觀點，分別參與早期療育的服務。因此他們多各自獨立作業、自行進行評量、決策、與提供療育服務，彼此之間少有聯繫與互動。本模式的整合層次雖不高，但機構若具備良好的制度，不同專業間具有共識，相關書面資料齊備，且可提供特殊幼兒各方面的需求時，則此一模式仍有運用的價值。(二)專業間團隊模式在專業間團隊模式中，每位團...
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珍奧斯汀
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代正是浪漫主義方興未艾之際，但是奧斯汀的作品不屬於浪漫主義，而更接近新古典主義的風格。比起同時代的華茲華斯和拜倫，奧斯汀的精神也許接近休謨和洛克。剛獲出版時，奧斯汀的作品並未獲得很高聲譽，然而司各特爵士對她評價很高：「這位年輕的女士很擅長描寫日常生活中的情感和人物，是我所見之中最高妙的。」奧斯汀對司各脫也很欣賞。在奧斯汀的最後一部小說《勸導》中，小說人物對司各脫的作品讚賞有加。而早在《理性與感性》中，女主人公瑪麗安已經將司各脫司各脫視為最愛的作家之一了。推崇奧斯汀的人還包括麥考萊（Macaulay），柯爾律治（Samue...
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早朝
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1.早晨。《書經．召誥》漢．孔安國．傳：「三月五日召公早朝至於洛邑，相卜所居。」《文選．任昉．奏彈曹景宗》：「早朝永嘆，載懷矜惻，致茲虧喪，何所逃罪。」
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大夏
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2.朝代名：(1)夏朝。亦泛指中國。《文選．揚雄．羽獵賦》：「喟然並稱曰：『崇哉乎德！雖有唐虞大夏成周之隆，何以侈茲？』」(2)（西元408～431）晉時十六國之一。匈奴赫連勃勃所建。據有今陝西北部，甘肅東北部，及蒙古鄂爾多斯等地。
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明德
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崇高顯明的德性。《禮記．大學》：「大學之道，在明明德。」南朝梁．丘遲〈與陳伯之書〉：「中軍臨川殿下，明德茂親，總茲戎重，弔民弗汭，伐罪秦中。」
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貓頭鷹博士